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聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調(diào)查報告分析

時間：2022-05-16 09:50:54 調(diào)查報告我要投稿

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　　為了了解某一情況、某一事件，我們通常要進行專項的調(diào)查，我們在調(diào)查結(jié)束后還需要完成調(diào)查報告。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調(diào)查報告分析，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調(diào)查報告分析

　　為了了解學生生物學習的興趣和愛好，從而更好地培養(yǎng)學生生物學習的興趣，課題組在高一、高二兩個年級進行了問卷調(diào)查。高一調(diào)查人數(shù)為50人，高二調(diào)查人數(shù)也為50人�，F(xiàn)對調(diào)查問卷相關(guān)數(shù)據(jù)分析如下：

　　一、學生的喜好

　　1、91%到96%的同學都喜歡生物實踐活動。

　　2、98%的同學喜歡上生物實驗課。

　　二、實踐的形式

　　1、認識生物�？梢詤⒂^動植物園來認識植物，這項活動可以讓家長帶領前去。在校內(nèi)可以認識校內(nèi)植物園的植物，并給植物掛牌。

　　2、參加小麥育種。從播種到收割及考種，整個過程都讓學生參加。

　　3、上好實驗課。98%的同學喜歡上生物實驗課，所以必修1所開設的所有實驗都盡可能讓學生上。

　　4、進行課外探究活動。在現(xiàn)有知識的基礎上，做一些有趣的實驗探究活動。

　　三、課堂內(nèi)容和形式

　　1、內(nèi)容：希望老師多舉一些生活實例，多介紹現(xiàn)代生物科技的發(fā)展動態(tài)；希望通過學習高中生物課可以了解更多的生理知識，掌握一些生物技能。

　　2、形式：有一半的同學喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學生希望以課件的形式上課。教師可以根據(jù)課堂需要選擇適當?shù)男问缴险n。

　　總之，在條件許可的范圍內(nèi)，投學生的喜好，開展有趣又有意義的生物實踐活動，讓課堂變得更生動，讓學生學得更快樂，從而對生物課的學習產(chǎn)生興趣。