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初一班主任的工作總結

時間:2023-02-22 02:26:07 工作總結 我要投稿

初一班主任的工作總結

  初一班主任的工作總結
  
  今年我接任初一(2)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。我把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而驕傲。所以身為班主任,首先就是要一切為了學生,其次是要為了學生的一切。我這學期完成的工作總結如下:
  
  一、工作內容:
  
  1、教育學生相信自己,管理自己,激勵自己:主要對學生進行心理適應輔導——-讓所有學生心態(tài)歸零。重新開始,無論以前怎樣,步入華夏就是新的開始,要相信自己,每天充滿自信的生活和學習。另外,對學生進行自我約束教育——-思想上遵守校規(guī)校紀和班規(guī)班紀,學習上培養(yǎng)自己學能力,獨立生活的能力。最后是挫折教育——-遇到任何困難不認輸,勇敢向前的教育。
  
  2、教育學生認識自己,把握自己,激勵自己:從期中成績反映出自己的得與失,正確評價自己。另外。,反思期中成績,定出改進措施。最后,教育學生從考試失敗的陰影中走出來,從瑣碎事務中解脫出來,重新開始。
  
  3、教育學生定準目標,進入狀態(tài),苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。期末在年級的目標是什么?說了就要做到的教育,按計劃堅持不懈的努力實現(xiàn)目標。盡自己最大奴的努力,改正不當?shù)膶W習方法,自己跟自己其中必,進步就是勝利。
  
  4.養(yǎng)成教育,獨立能力的培養(yǎng),一切以學習為中心的教育,家長與學校教育合力。
  
  二、工作措施:
  
  1.召開主題班會22節(jié)。
  
  2.與學生談心245人次。
  
  3.與家長聯(lián)系178人次。
  
  4.學習德育理論并寫隨筆近1萬字。
  
  5.家長會2次。
  
  6.建立了班級博客“我們永遠的二班”.
  
  7.改革班級日志《我們初一2的故事》。
  
  8.設立班歌《相親相愛一家人》。
  
  9.選舉“班星”.
  
  10.推舉“好家長”.
  
  11.建立班級分級自主管理體系。
  
  12.明確班委職責。
  
  13.班級工作制度化。
  
  三、班級獲獎:班級校運會獲獎,班級日志獲獎,千分評比獲獎,校園之星展示四名學生獲獎,校管樂隊成員訪韓,學業(yè)總成績全年級第一。
  
  四、其他班級工作:
  
  1、創(chuàng)新教育
  
  (1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。
  
 。2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
  
 。3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發(fā)展作好準備。
  
  (4)正確引導創(chuàng)新教育的方向:有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。
  
  2、個性與共性教育
  
  (1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
  
 。2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。
  
  3、學校教育與家庭教育相結合
  
  (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
  
 。2)平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
  
  4.世界觀教育
  
 。1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。
  
 。2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。
  
 。3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價值觀。
  
  5.重視每一次的細節(jié)教育:
  
 。1)抓好每一次班會。 (工作總結 www.gymyzhishaji.com) 提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》,增強學生環(huán)保意識。
  
  (2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
  
  6.其他:
  
 。1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態(tài)度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據(jù)不同學科,邀請科任老師與其交流。
  
 。2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結合學生的事例現(xiàn)身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
  
 。3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

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