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教育技術國培總結(jié)
教育技術國培總結(jié)本次學習的內(nèi)容其實并不都是新的理論、新的模式,比如:主題學習網(wǎng)站的形式、WebQuest學習模式、思維導圖、行動研究、探究學習等都是多年前就已經(jīng)提出來了。這次學習內(nèi)容又引入了英特爾未來教育的許多理念,但也并不是新鮮事物了,英特爾未來教育進入中國也有好幾年了。專家們費了如此大的力氣,把這些理念與知識介紹給我們,讓我們從中進行學習、感悟,并應用到自己的教學實踐中去,應該說是為了未來的教育發(fā)展用心良苦,所以我們在這次培訓學習中也深感受益良多。
在此次培訓中,我堅持認真學習的原則,樹立正確教育觀擺在首位,并貫穿培訓的全過程。參加培訓總的感覺是,可以知道自己的能力與水平,也可以知道別人的長與短,有助于完善自己,豐富自己,提高自己,具體說:結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,與他們交流,相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;認真學習,廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識;進行了項目實踐研究,彌補了我的不足,使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個方面總結(jié):
一、加強學習,不斷練習,自覺走進新課程。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,原來的教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能激發(fā)學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
二、克服惰性,專業(yè)學習,力爭每天進一步。
這次培訓針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,為我們安排了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的技術人員為我們授課,一遍不行兩遍,只要網(wǎng)絡暢通,只要你想學,就可以滿滿一晚上學一樣東西,直到你認為自己可以了為止。學員間邊學習邊交流,通過專業(yè)知識學習特別是為了完成作業(yè),我們不斷更新知識結(jié)構(gòu),逐步認識到信息技術學科迅猛發(fā)展重要性和必然性,終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。許多老師嫻熟的專業(yè)能力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,孜孜不倦的工作作風深深感染著我們,既是我們的良師益友,也是我們學習的楷模。
三、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。好的學習思路新的學習觀念在好習慣的養(yǎng)成中得到良好的遷移,學以致用讓更多的學生得到真正的學習樂趣。
四、改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習,而自主合作探究是學生學習的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。
通過學習,我突然感到自己肩上的壓力大了,深知跟上時代的步伐,不被社會淘汰,要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不懈努力,會有所收獲,有所感悟的,我也堅定了信心!