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小學(xué)2009春語文教研計劃
**小學(xué)2009春語文教研計劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校2009春語文活動安排為重點，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續(xù)落實教研常規(guī)，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式，努力在“實”“新”上下工夫，營造濃厚的研修氛圍，逐步提高語文教師素養(yǎng)，爭取全提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究（心理健康教育）
2、區(qū)大型教研活動（1）3 月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（2）打造魅力課堂：2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。校—片--區(qū)，層層選拔（3）知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日）
3、聽課小組，研修團隊的組成及工作落實
4、《師徒結(jié)隊》，青藍(lán)工程
5、年級備課組長主持下的校級集體備課活動。
6、繼續(xù)開展讀書活動，結(jié)合《備課的變革》，積極開展“語文教師人文讀本，提高語文教師語文素養(yǎng)”活動。組長：孫健秀、張芳軍。
7、積極探索微型科研課題，爭取有成果。
8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作
三、具體措施
1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)教研常規(guī)管理（教研活動量化同上期）。
2、各備課組積極認(rèn)真地繼續(xù)開展好集體備課活動：備課組活動定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認(rèn)真進行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認(rèn)真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時吸收新信息，探索教學(xué)新方法，爭取創(chuàng)造佳績。
備課組長：
一年級：趙雪莉 二年級：楊清霞 三年級：李松濤
四年級：曾建華 五年級：易傳秀 六年級：郭詩莉
3、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（A61→小學(xué)語文→群策群力→語文教師人文讀本）（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等 4、圍繞“實效”主題， 在各年級集體備課組長的組織下，做好微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。
5、強化聽課。除了教導(dǎo)處的聽課、督課，教研組的聽課評課外，本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽課小組，每周聽一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，攜手共進。
一、二年級聽課組：郭玉鳳、、李紅、卿禮秀
三、四年級聽課組：劉曉英、方靜、李科文
五、六年級聽課組：孫湘君、余蓉、、陳玉彬、
6、強化骨干教師的指導(dǎo)作用，“師徒結(jié)隊”通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔(dān)當(dāng)重任。
7、加強與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名，主動爭取學(xué)習(xí)機會的原則。
8、貫徹落實區(qū)教研室的校級教研活動安排，結(jié)合學(xué)校的讀書沙龍，閱讀、解讀《備課的變革》。同時做好讀書筆記。大組教研活動時，結(jié)合課例，跟進解讀。真正做到理論聯(lián)系實際，提升老師們的教學(xué)研究能力。
9、重建課堂教學(xué)價值關(guān)，努力打造魅力課堂，積極參加課堂教學(xué)展評活動。不同年段的研修團隊，要充分發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的精神，共享集體智慧的成果（校級選拔時，研修團隊為各備課組成員）。
一、二、三年級研修團隊：趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤、
四、五、六年級研修團隊：易傳秀、曾建華、、諶慧、陳紅、郭詩莉、胡春燕
四、具體安排：
二月：
1、教師完成學(xué)科計劃。
2、備課組制定本期集體備課計劃，確定重難點課，落實主備人，并完成第一次重難點課的研討。
3、召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組2009春工作計劃。
4、結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”落實師徒
三月：
1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（3 月5日全天，東辰，部分教師參加，其余教師進行集體備課）
2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔（3月19日全天）
3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記
4、落實聽課組的每周一課活動
5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日下午，御�。�
四月：
1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀，研修團隊打磨參賽課堂。（4月16日研修團隊，4月23 日全體語文教師）
2、繼續(xù)開展備課組集體備課研討活動。
3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動
4、微型課題繼續(xù)研討活動
五月
1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級展示（5月7日全天，東辰）
2、名特優(yōu)教師視頻課，學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略（5月21張芳軍）
3、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修。
4、微型科研課題的整理、小結(jié)，資料上交。
六月
1、復(fù)習(xí)研討 2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎
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