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實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部2003年工作總結(jié)
本年度，我校黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神為主線，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)為關(guān)鍵，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為打造星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品牌提供思想和組織保障。 一、認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高黨員政治素質(zhì)
1、分層次，生動活潑地開展理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十六大精神的通知》、《常州市武進(jìn)區(qū)教育局黨委中心組十六屆三中全會精神專題學(xué)習(xí)計劃的通知》，增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識。圍繞十六大和十六屆三中全會的主題，緊緊抓住“三個代表”重要思想這一靈魂和主線，把握其精髓，完整、準(zhǔn)確地理解和掌握十六大和十六屆三中全會的基本精神。在學(xué)習(xí)中我校力求做到四個結(jié)合：集中與分散相結(jié)合，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與競賽相結(jié)合，研討與考察相結(jié)合，努力使學(xué)習(xí)分層次，生動活潑，以收到較好的效果。本年度，圍繞學(xué)習(xí)十六大和十六屆三中全會精神，在全體黨員中開展了兩次征文活動，共收到征文近80篇。征文活動有力地促進(jìn)了黨員學(xué)習(xí)理論的自覺性，全面提高了黨員的政治素質(zhì)。
2、重過程，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)習(xí)鄭培民系列活動
我校黨支部把學(xué)習(xí)鄭培民的活動貫穿于全年度，先后開展了學(xué)習(xí)材料、事跡演講、自我對照等系列活動，產(chǎn)生了較好的教育效果。在區(qū)教育局黨委舉辦的建黨82周年慶祝大會上，陸一平同志代表支部作了題為《學(xué)習(xí)鄭培民，找準(zhǔn)共產(chǎn)黨員的人生坐標(biāo)》的演講，受到大家的歡迎。
通過學(xué)習(xí)、討論，我們明確了應(yīng)向鄭培民學(xué)習(xí)以下三點(diǎn)：①以鄭培民同志情系人民的博大胸懷，關(guān)愛我們的學(xué)生。②以鄭培民同志艱苦奮斗的崇高精神，鑄造星辰新的發(fā)展。③以鄭培民同志重視世界觀改造，嚴(yán)格自律的人格魅力，蕩滌心靈的塵埃，不忘共產(chǎn)黨員的稱號。
二、繼續(xù)實(shí)施三項工程，著力打造星辰品牌
1、實(shí)施“凝聚力工程”
①達(dá)成“四個感”。即讓教師在事業(yè)上有成就感，在感情上有歸宿感，在心理上有寬松感，在物質(zhì)上有滿意感。
②做到“四個一”。營造一個氛圍——一個讓廣大教職工心情舒暢，工作熱情高漲的氛圍；一個讓大家心向往之，不忍拋棄和割舍的氛圍。創(chuàng)造一片天空——一片讓大家自主發(fā)展的天空，一片盡可能讓大家自我支配的天空。內(nèi)化一種精神——愛崗敬業(yè)，顧全大局，開拓創(chuàng)新，追求卓越。激發(fā)一份詩情——追求一種詩化和詩教的管理。
③實(shí)行“四個民主”。即入黨提干的民主，評優(yōu)晉級的民主，重大決策的民主，理事與監(jiān)督的民主。
2、實(shí)施“旗幟工程”
每個黨員都要做到以下四方面：在作風(fēng)上，要樸實(shí)、正直、大器；在工作上，要愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)新；在業(yè)務(wù)上，要求真、求善、求美；在風(fēng)格上，要謙虛、謹(jǐn)慎、平和。
3、實(shí)施“學(xué)習(xí)工程”
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)和學(xué)習(xí)型組織為契機(jī)，努力做到以下幾方面：
①優(yōu)化隊伍：除不滿三年教齡的新教師外，人人要進(jìn)入研究狀態(tài)。能進(jìn)行反思性研究的達(dá)60%，能進(jìn)行專題性研究的達(dá)40%，能進(jìn)行規(guī)范的課題研究的不少于20%。無論是市、區(qū)的學(xué)科帶頭人、青年骨干教師，還是各種競賽中的獲獎教師，都應(yīng)領(lǐng)先于本地區(qū)的同類學(xué)校。教師論文發(fā)表或獲獎，不僅要有多于同類學(xué)校的數(shù)量，更要有領(lǐng)先的水平。學(xué)校應(yīng)形成一套行之有效的學(xué)習(xí)型個人和學(xué)習(xí)型組織的評價體系，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢。
②推進(jìn)研究：研究的價值取向應(yīng)擺脫純功利主義的傾向，朝著改善和促進(jìn)教育的方向轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)微觀研究、教學(xué)研究、行動研究、個案研究、反思研究。
注重引導(dǎo)三個層次的研究：反思性研究、專題性研究、課題研究。
③實(shí)施改革：數(shù)字化環(huán)境建設(shè)——在現(xiàn)有條件與水平的基礎(chǔ)上，做大做強(qiáng)做精。校本化課程建設(shè)——獨(dú)立形態(tài)的校本課程重在創(chuàng)新設(shè)計與規(guī)范操作，非獨(dú)立形態(tài)的校本課程重在提升實(shí)施水平與適度開發(fā)。人文化文化建設(shè)——在物質(zhì)層面、制度層面及精神層面都能有形、無形的強(qiáng)勢呈現(xiàn)。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保障學(xué)校強(qiáng)勢發(fā)展
1、建章立制，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的剛性機(jī)制
我校以江澤民總書記提出的“政治堅定、思想過硬，學(xué)識淵博、品格高尚、勤于教學(xué)、勤于育人”的要求為目標(biāo)，從“師德、師風(fēng)建設(shè)的意見”、“師德、師風(fēng)規(guī)范條例”、“實(shí)施細(xì)則”、“獎懲辦法”諸方面構(gòu)建了剛性管理制度，對師德、師風(fēng)建設(shè)從機(jī)制上給予了有力的保障。
2、因勢利導(dǎo)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的柔性機(jī)制。
①倡導(dǎo)“三愛”：即愛生、愛崗、愛校。
②營造人性化的文化氛圍。
③征集“教師忌語”。
④轉(zhuǎn)變教師角色。我校提出了四句話：蹲下來看孩子；師生是共同的研究者；走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生；鼓足教育期待的風(fēng)帆。
以上從剛性和柔性兩個層面對師德、師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了規(guī)范，從而保障了我校的強(qiáng)勢發(fā)展，為辦一流教育，辦老百姓滿意的教育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
四、夯實(shí)黨建工作基石，提升支部工作品位
1、健全黨建工作的各項制度
認(rèn)真落實(shí)黨組織“三會一課”制度，黨員聯(lián)系教職工制度，黨政聯(lián)席會制度，深入
開展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育活動，不斷加強(qiáng)對黨員世界觀、人生觀、價值觀的改造。堅持每月至少召開一次支部會議或開展一次支部活動，每季度至少召開一次支委會。引導(dǎo)每個黨小組自主地開展各種黨日活動。
2、做好組織發(fā)展工作
本年度先后發(fā)展何江燕、韓玉宇兩位同志入黨。繼續(xù)抓好業(yè)余黨校的建設(shè)，吸引更
多的共青團(tuán)員、優(yōu)秀青年和優(yōu)秀教師加入業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，把業(yè)余黨校辦成學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，樹立遠(yuǎn)大理想的搖籃。
3、抓好群團(tuán)工作
支持工會獨(dú)立開展工作，支持教代會代表正確行駛職權(quán)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，
有效推進(jìn)校務(wù)公開；配合武進(jìn)區(qū)教育工會舉行�；鶎庸母倪x，對工會委員的人選進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的考察；支持團(tuán)隊建設(shè)，為校團(tuán)委創(chuàng)建紅旗團(tuán)委出謀劃策，起到了有力的推動作用和促進(jìn)作用。
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