教育局述職報告

　　2004年度述職報告

　　儀隴縣教育局  羅均生

　　二○○四年，我分管安全綜治工作；財務(wù)、基建、勤工儉學(xué)工作；民辦教育、職業(yè)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)工作。在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，我和分管股室的同志一道，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高執(zhí)行力，較好地完成了各項工作。

　　一、練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，修身養(yǎng)德

　　提高素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，這是為人之本，也是行政之要。一年來，我通過練心、練性、讀書，努力完善自我。

　　練心。讓燥動的心靜下來，耐得住寂寞，守得住清貧，不為燈紅酒綠炫目，不為金錢美色動心，辯得清美丑，識得破真假，能為正義吶喊，敢向丑惡投槍。

　　練性。為人誠懇不虛偽，有功不搶，有過不諉，有難不躲，不越位，不缺位，不敷衍了事，該辦的事絕不吃拿卡要，不該辦的事人情換不走原則。

　　讀書。工作之余我以讀書為樂。讀書是求知的捷徑，在書山文海中，既豐富了文化底蘊(yùn)，又熟悉了政策和他山之石，獲益非淺；個人的散文《心中的北湖》和理論研討文章《貧困山區(qū)中小學(xué)如何開展學(xué)校后勤服務(wù)社會化工作》分別于9月6日、9月10日在《南充日報》發(fā)表，為讀書作了注解和升華。

　　二、求實(shí)效，勤工作，履職盡責(zé)

　�。ㄒ唬�無米而炊，財勤工作突破瓶頸

　　財勤工作難做，難就難在我縣是窮縣辦大教育，資金十分缺乏。為此，我們主要做了以下兩項工作。

　　1、搶抓機(jī)遇，廣辟財源。

　　錦濤親臨視察，給儀隴帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。搶抓機(jī)遇，承關(guān)懷而奮起，我們加大了資金爭取力度。據(jù)統(tǒng)計，今年各級財政撥入和社會捐贈給我縣教育的資金（不含工資）高達(dá)1233萬元（排危資金700萬元，其中中央國債150萬元，一般資金90萬元，省級180萬元，縣級280萬元；儀中優(yōu)質(zhì)高中擴(kuò)招200萬元，新政中學(xué)新縣城高中擴(kuò)招50萬元；救災(zāi)80萬元；貧困生國家課程教材減免90萬元；排危獎勵10萬元；臺商王永慶捐給大華小學(xué)40萬元，加籍華人呂學(xué)清捐給樂興小學(xué)25萬元，香港“吳星可慈善基金會”捐給銅鼓小學(xué)20萬元，成都高新區(qū)地稅局捐給觀紫小學(xué)10萬元、金城二小8萬元）。爭取資金數(shù)額之大，項目之多，覆蓋面之寬前所未有。

　　2、加大后勤服務(wù)社會化改革力度，挖掘教育內(nèi)部市場潛力

　　為了更有效地突破教育發(fā)展受地方財力不足的制約，在深刻領(lǐng)會中央政策精神的基礎(chǔ)上，去年下半年，我們響亮地提出了加大學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革力度的號召，并就這一工作作了政策指導(dǎo)和工作部署。今年春季教育行政會上，又找了先進(jìn)學(xué)校作了經(jīng)驗交流，六月進(jìn)行了全面的檢查督促。從一年多的工作情況看，成績十分喜人。校長們一掃過去的愁容，高興地說：凡涉及后勤方面的發(fā)展建設(shè)，我們幾乎不再為資金發(fā)愁了。據(jù)統(tǒng)計，今年僅引資修建學(xué)生食堂、公寓的建筑面積達(dá)21000M2，資金1300萬元。

　　財勤工作獲市教育局綜合二等獎。

　　（二）錦上添花，現(xiàn)代教育技術(shù)花紅葉肥

　　我縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作近幾年一直走在全省前列，是我市的領(lǐng)頭羊，2004年保持了這一優(yōu)勢。

　　1、強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和“校校通”工程建設(shè)

　　21所學(xué)校成為市級現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，截止今年底，全縣累計已有39所中小學(xué)跨入省、市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校行列。16所學(xué)校完成“校校通”工程建設(shè)，截止今年底，全縣接通寬帶網(wǎng)的學(xué)校占全縣學(xué)�？倲�(shù)的100%。26所學(xué)校達(dá)到了市級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，截止今年底，全縣所有中小學(xué)都進(jìn)入了市級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校行列。完成了國債130個遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項目工程的設(shè)備發(fā)放、安裝調(diào)試工作。

　　2、大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)教研工作

　　開展CAI現(xiàn)場課競賽活動。為了落實(shí)新課標(biāo)的新思想、新觀念，提高小學(xué)、初中語文教師教學(xué)研究水平，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體優(yōu)化課堂教學(xué)手段，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的， 5月在南圖小學(xué)、金城二小舉行了全縣小學(xué)語文CAI現(xiàn)場課競賽活動，全縣共有15名教師參賽，聽課教師達(dá)300多人。11月在儀隴二中舉行了全縣初中語文CAI現(xiàn)場課競賽活動，全縣共有14名教師參賽，聽課教師達(dá)200多人。9月在閬中舉行的全市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文CAI現(xiàn)場課競賽中，我縣金城小學(xué)羅春艷的數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識》、復(fù)興小學(xué)王茵的語文課《荷花》分獲市一、二等獎，我縣獲組織獎。

　　開展現(xiàn)代教育技術(shù)教研成果評選活動。對各區(qū)教育督導(dǎo)組和學(xué)校上交的98個CAI課件、46篇電教論文，組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了認(rèn)真的評選，并將優(yōu)秀作品送市參賽。CAI課件獲市二等獎4個（金城中學(xué)：羅熠；復(fù)興小學(xué)：黃勇；檬埡小學(xué)：謝紅艷；二道中學(xué)：何軍文）、三等獎7個（縣教儀站：王曦、劉昭猛；復(fù)興中學(xué)：鄧仁斌；檬埡小學(xué)：石磊；先鋒小學(xué)：周春明、嚴(yán)和平）。

　　為全縣96所中小學(xué)配備了由教育部錄制的以課改為主題，以現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)手段的DVD課堂教學(xué)實(shí)錄，拓寬了教師的教學(xué)視野，推動了各校的教改工作。

　　組織開展了第二輪綜合實(shí)踐課活動，確定了金城小學(xué)、南圖實(shí)驗學(xué)校為綜合課基地學(xué)校，制定了實(shí)踐課活動方案，有力推動了各校綜合實(shí)踐課的開展。

　　舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師200余人。

　　3、全面開展信息技術(shù)教育

　　五月籌備召開了儀隴縣首屆信息技術(shù)教育會。200余名信息技術(shù)骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)參加了會議，通過現(xiàn)場觀摩，學(xué)校交流發(fā)言等形式，使與會者對抓好學(xué)校信息技術(shù)教育工作有了較深的體會和認(rèn)識。會議還對我縣抓好信息技術(shù)教育工作的各個環(huán)節(jié)作了具體要求，規(guī)范了信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)，通過這次會議，使我縣信息技術(shù)教育工作走入了規(guī)范化的軌道。

　　督促全縣中小學(xué)按照教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)意見》的要求開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課，各校做到了有師資、有教材、有設(shè)備、有管理制度，信息技術(shù)教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。

　　利用5月和10月兩個教學(xué)常規(guī)抽查月，組織有關(guān)人員對全縣20所中小學(xué)的信息技術(shù)教育進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)抽查，對各校的開課年級、課時安排、教材使用、教學(xué)進(jìn)度、教師的備課、講課、作業(yè)批改、成績考核、學(xué)生上機(jī)、以及學(xué)校對該項工作的管理等情況進(jìn)行了全面檢查，下發(fā)了情況簡報，通報了好壞典型，促進(jìn)了信息技術(shù)教育進(jìn)一步深入開展。

　　春季組織開展了由省教廳舉行的高一信息技術(shù)學(xué)科畢業(yè)會考、由市教育局舉行的初二信息技術(shù)學(xué)科結(jié)業(yè)考試，秋季組織開展了對全縣小學(xué)3--6年級、初中1--2年級信息技術(shù)學(xué)科期末質(zhì)量檢測，發(fā)放了考試簡報，通報了各個學(xué)校的考試成績，并將各校的考試成績納入了縣教育局年終對學(xué)校的考核評估

　　。

　　4、加強(qiáng)教育網(wǎng)站的建設(shè)與管理

　　建立健全了網(wǎng)站管理制度，加強(qiáng)了網(wǎng)站陣地建設(shè)，確保了網(wǎng)管人員工作的順利開展。

　　組建了教育城域網(wǎng)，規(guī)劃了教育系統(tǒng)IP地址分配方案，現(xiàn)正在逐步實(shí)施。新IP地址方案實(shí)施后，將使教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)更加安全，內(nèi)容訪問速度大幅度提升，運(yùn)行更加穩(wěn)定。

　　教育網(wǎng)站的效益不斷提高。發(fā)布縣內(nèi)學(xué)校新聞120篇，教育教學(xué)論文30篇，文件20個，教案3個。據(jù)統(tǒng)計新聞、論文共計訪問15650人次。教育信息網(wǎng)訪問量持續(xù)上升，累計訪問達(dá)51200人次，其中2004年全年訪問量12580人次。

　　收集、試用軟件數(shù)百個，從中挑選了比較有價值的實(shí)用軟件65個在教育網(wǎng)上提供下載，各類軟件累計下載達(dá)50505人次。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)獲市教育局考評綜合一等獎。

　�。ㄈ�）負(fù)重打拚，民（辦）職（業(yè)）教育再上臺階

　　經(jīng)過幾年努力，我縣民辦教育、職業(yè)教育雖然取得了一定的成績，但也存在著不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在人們對其重要意義和相關(guān)政策認(rèn)識不清，其自身發(fā)展過程中的不規(guī)范和不完善也十分明顯。我們在“宣傳”、“管理”、“指導(dǎo)”上下功夫。

　　強(qiáng)化宣傳，營造良好氛圍。一是利用傳媒宣傳。辦好《民辦教育簡訊》，廣泛宣傳民辦教育的法律法規(guī)、方針政策和發(fā)展動態(tài)；在儀隴電視臺向全縣人民宣傳《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》，展示我縣民辦教育、職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。同時，指導(dǎo)金粟實(shí)驗學(xué)校、土門職中編播了專題宣傳節(jié)目。二是利用會議宣傳。在教育行政會上，縣委縣府領(lǐng)導(dǎo)對大力發(fā)展民辦教育、職業(yè)教育大聲疾呼并提出了明確的要求。十一月中旬，縣民辦教育管理委員會辦公室組織召開了“民辦學(xué)校管理與發(fā)展”研討會，市教育局高社科科長張為剛，縣四大家領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀到會并作重要講話�？h級召開如此高規(guī)格的民辦教育專題研討會在我市尚屬首次。三是向領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士包括民辦教育、職業(yè)教育工作者個別宣傳，讓人們對民辦教育、職業(yè)教育有一個全面的了解和正確的認(rèn)識，從而贏得全社會的理解和支持。

　　依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為。一是嚴(yán)格審批關(guān)。對今年新申報的的民辦教育機(jī)構(gòu)提出了新的要求，如任職教師的學(xué)歷學(xué)識、教學(xué)場地及設(shè)施設(shè)備都必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。通過舉辦者申請，實(shí)地考察，審查材料，審批頒證等程序，今年審批頒證的民辦教育機(jī)構(gòu)的整體水平有所提高；配合縣勞動局等部門對職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擬進(jìn)行培訓(xùn)的項目軟、硬件建設(shè)情況進(jìn)行考察驗收，不合格者不準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)。二是依法年審。六、七 月份，我們對全縣622個民辦教育機(jī)構(gòu)（實(shí)際年審564個，有58個未參加年審，含柴井、渡門兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)）進(jìn)行了年審工作。首先要求各區(qū)教育督導(dǎo)組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)對所轄民辦教育機(jī)構(gòu)工作情況參照《南充市民辦學(xué)校年度綜合評估量標(biāo)》進(jìn)行認(rèn)真考核量化，然后將結(jié)果報成教股年審。對獨(dú)立成校的民辦教育機(jī)構(gòu)，我們專門組織人員到校進(jìn)行評估考核。年審合格的，發(fā)文予以確認(rèn)。未參加年審或年審不合格的，取消辦學(xué)資格，不準(zhǔn)再從事招生和教學(xué)活動。三是完善手續(xù)。配合縣民政局對民辦教育機(jī)構(gòu)辦理了《民辦非企業(yè)法人》登記及年審工作，使我縣民辦教育逐步地、有效地步入法制化、規(guī)范化管理軌道。四是制定規(guī)章。為防止亂招生亂辦班現(xiàn)象發(fā)生，我們制定了《關(guān)于規(guī)范民辦學(xué)校招生辦班的試行意見》，通過縣廣播電視臺向社會宣傳，維護(hù)了正常的招生、辦班秩序。

　　加強(qiáng)指導(dǎo)，提高辦學(xué)水平。一是注重培訓(xùn)。三月份，組織民辦小學(xué)教師在進(jìn)修校進(jìn)行了為期三天的新課改培訓(xùn)，使老師們了解了新課程改革的目的、意

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