對企業(yè)職工培訓工作的幾點探討

        文章標題：對企業(yè)職工培訓工作的幾點探討

隨著企業(yè)不斷發(fā)展，技術(shù)改造力度不斷加大，提高職工素質(zhì)和技術(shù)能力的培訓工作日顯重要。因為通過培訓可提高全體職工素質(zhì)，通過培訓可落實管理，也只有不斷地強化教育，才能適應知識更新的速度，才能保證安全生產(chǎn)。為此，必須提高職工培訓的自覺性，樹立與新形勢相適應的競爭觀念，要有組織、有計劃、有步驟地建立起深入持久的企業(yè)職工培訓體系。這個體系既要考慮企業(yè)的需求和整體情況，又要兼顧不同崗位受訓人員的個性差異；既要加強對新工藝、新技能、新管理模式的培訓．也要加強職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、目前職工培訓上存在的問題

應該肯定，近年來，我廠對培訓工作有了長足的進步，也取得了一定的成績和效果。但是困難和問題仍比較突出，主要表現(xiàn)在：

（一）對培訓工作不夠重視。隨著科技技術(shù)的飛速發(fā)展對職工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，但是對職工的素質(zhì)培訓和技術(shù)培訓不能及時進行，大部分現(xiàn)場職工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內(nèi)功、培養(yǎng)后勁”的意識和行動，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)水平的下降。

(二)培訓工作尚不能適應電力企業(yè)發(fā)展的需求。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差，沒有根據(jù)企業(yè)的整體發(fā)展合理地進行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和循序漸進的培訓。這種不系統(tǒng)不規(guī)范的培訓方式往往帶有一定的盲目性，尤其要指出的是培訓工作普遍不重視現(xiàn)代前沿科技知識的學習和職工智能的開發(fā)，偏重于培訓工作的統(tǒng)計和培訓任務的完成，高級管理層的培訓很少。

（三）沒有調(diào)動職工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展的要求不能很好地結(jié)合起來，再加上培訓工作沒有結(jié)合企業(yè)生存的．些根本性問題，因而難以充分調(diào)動職工培訓的積極性。

（四）培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓．人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質(zhì)量的提高。

（五）培訓方法落后，多數(shù)情況下培訓工作采用講授和技術(shù)問答的形式，沒有采用互動練習的設(shè)施，缺少基礎(chǔ)設(shè)施的配置；

二、對當前職工培訓的幾點建議

面對培訓方面存在的問題，要切實把職工培訓搞好，真正使培訓工作成為提高職工素質(zhì)的重要手段，成為企業(yè)整體素質(zhì)提升的推動器，有必要從以下幾個方面努力。

第一，加強宣傳，提高認識，使職業(yè)培訓成為干部職工的自覺行為。

在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中，教育培訓支出是很重要的投資，和其他投資一樣是有回報的，而且有持久的回報。因此，要大力宣傳企業(yè)職工培訓工作，提高各層次管理人員的認識。在保證和增加培訓投人的前提下，要樹立“大培訓”，的觀念，立足當前，著眼未來，努力為職工培訓創(chuàng)造良好的條件，使職工知識技能素質(zhì)適應知識經(jīng)濟、信息時代科學技術(shù)和生產(chǎn)力發(fā)展的需要，從而為企業(yè)效益的提高做出較大貢獻。

第二，引用科學的培訓方法，提高職業(yè)培訓的效果。

1、視聽法
運用先進的網(wǎng)絡技術(shù)以及電視機、投影儀等視聽教學設(shè)備為主要培訓手段進行訓練的方法。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展與廣泛應用，采用電化和互動式教學手段，進行技術(shù)培訓已成為可能，如果堅持實施將會取得了較好的效果。

2．討論法
過去現(xiàn)場事故演習、技術(shù)問答、技術(shù)講課等培訓方法已延續(xù)多年，效果不佳。如果對某一專題進行深入探討的培訓方法，其目的是為了解決某些復雜的技術(shù)問題或事故演習的處理過程通過討論的形式使眾多職工進行全面溝通，尋求一個統(tǒng)一的觀念。（本方法在發(fā)電部曾應用過兩次，效果較好）。

3.定期輪崗制

定期輪崗制是一種被動式學習方法，可以迫使人員在新的崗位上努力學習新的理論、技術(shù)。長期以往可以使大部分職工對于系統(tǒng)有較為全面的掌握，便于事故處理。

4.引入公平合理的競爭機制，激勵職工學習業(yè)務知識的欲望。

競爭機制是一種應用廣泛，而且是行之有效的方法。其一，是采用獎勵的方法，鼓勵職工學習技術(shù)，定期考試合格后給予適當獎勵；其二，是定期采用公平合理的崗位競爭。

第三，更新觀念，注重復合型人才的培養(yǎng)。

高學歷并不代表高能力，低學歷不說明沒潛能。在我廠地理環(huán)境比較特殊的情況下，要注重培養(yǎng)較低學歷，但工作能力較強的人才，充分發(fā)揮他們的才干。各類專業(yè)人才知識的相互配合與溝通等，培訓工作要把職工教育同企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營融合起來，把企業(yè)的發(fā)展與員工的發(fā)展聯(lián)系起來。而且，在培訓內(nèi)容上，要讓專業(yè)技術(shù)人員了解一定的經(jīng)營、管理知識，掌握一定的科技知識和有關(guān)質(zhì)量標準知識，力爭培養(yǎng)一批骨干力量，為企業(yè)未來的人力資

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