- 培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民的實(shí)踐與思考 推薦度:
- 相關(guān)推薦
培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民的實(shí)踐與思考
全面完成黨的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù),主體是農(nóng)民,關(guān)鍵也是農(nóng)民。因此,培養(yǎng)造就一大批既有較高科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì),又有專業(yè)技能、文明守法的農(nóng)民,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的根本之策,是縮小城鄉(xiāng)差距,推進(jìn)城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程的迫切要求,是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要基礎(chǔ)。
目前,我市的農(nóng)民存在一些亟待解決的問(wèn)題。一方面,農(nóng)民受教育水平低下。全市農(nóng)民中小學(xué)及以下文化程度占40,高中以上的只占12,92文盲和半文盲在農(nóng)村,僅有5的農(nóng)民接受過(guò)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育;另一方面,農(nóng)民整體素質(zhì)有待提高。主要表現(xiàn)為農(nóng)民的科學(xué)文化知識(shí)比較匱乏、民主意識(shí)薄弱以及一些消極思想和陳規(guī)陋習(xí)依然存在。這些嚴(yán)重制約了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,構(gòu)成了我市建設(shè)新農(nóng)村的障礙。因此,必須采取多種措施,通過(guò)多種途徑,切實(shí)全面提高農(nóng)民素質(zhì),使之與新農(nóng)村建設(shè)的要求相適應(yīng),為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展提供源源不斷的高素質(zhì)的人力資源,這是我們面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,密切結(jié)合內(nèi)江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)情,把培養(yǎng)新型農(nóng)民作為建設(shè)新農(nóng)村的重要內(nèi)容抓緊抓好。
一、培養(yǎng)新型農(nóng)民要從農(nóng)村基層干部抓起
培養(yǎng)新型農(nóng)民,干部是關(guān)鍵。廣大農(nóng)村基層干部是農(nóng)村新農(nóng)村建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。廣大農(nóng)民對(duì)黨中央提出的建設(shè)新農(nóng)村充滿了信心,更對(duì)村干部寄予了很大希望。因此,我們的村干部要克服“無(wú)想法、無(wú)規(guī)劃、無(wú)措施”的“三無(wú)現(xiàn)象”,珍惜廣大群眾對(duì)自己的信任,不辜負(fù)他們的期望,在新農(nóng)村建設(shè)中率先垂范、一馬當(dāng)先,真正成為名符其實(shí)的帶頭人。
一是加強(qiáng)自身思想建設(shè)。廣大村干部要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,教育廣大農(nóng)民群眾堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義道路。在道德品行上,有民主作風(fēng),有奉獻(xiàn)精神;二要熱愛(ài)農(nóng)村,樹立國(guó)家觀念、全局觀念和為群眾服務(wù)觀念,要從農(nóng)民群眾的最高利益出發(fā),把新農(nóng)村建設(shè)視為崇高的歷史使命;三是具備一定的法律法規(guī)知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)。幫助教育農(nóng)民群眾學(xué)法、懂法,依法維權(quán),依法行事,做遵紀(jì)守法的公民。圍繞發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的中心任務(wù),樹立科學(xué)發(fā)展觀,帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾科學(xué)致富。
二、培養(yǎng)新型農(nóng)民要抓好農(nóng)村“三教”
培養(yǎng)新型農(nóng)民,教育是根本。解決農(nóng)村教育問(wèn)題,應(yīng)堅(jiān)持農(nóng)村基礎(chǔ)教育、農(nóng)村成人教育、農(nóng)村職業(yè)教育“三教”統(tǒng)籌發(fā)展。只有“三教”和諧發(fā)展,才能真正解決農(nóng)村教育的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。
(一)重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育。農(nóng)村基礎(chǔ)教育關(guān)系到農(nóng)村的未來(lái)發(fā)展,是發(fā)展教育事業(yè)的首要和重要內(nèi)容。
首先,要更新觀念,提高全市上下對(duì)農(nóng)村教育推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化、增加農(nóng)民收入,進(jìn)而全面建設(shè)小康內(nèi)江的認(rèn)識(shí),為全市農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。各級(jí)政府和教育部門要形成一種意識(shí),即把加強(qiáng)農(nóng)村教育,特別是農(nóng)村的九年義務(wù)教育作為教育的重中之重,把發(fā)展農(nóng)村教育作為我市全面建設(shè)小康社會(huì),培養(yǎng)新型農(nóng)民的硬任務(wù)來(lái)抓好。
其次,提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì),提高農(nóng)村教育質(zhì)量。農(nóng)村義務(wù)教育的核心問(wèn)題是師資問(wèn)題。要鼓勵(lì)農(nóng)村教師參加各種形式的繼續(xù)教育,以更新知識(shí)信息,拓寬知識(shí)領(lǐng)域,提高師資素質(zhì);要保障農(nóng)村教師的合理收入,特別應(yīng)善待農(nóng)村代課教師,解除農(nóng)村教師的后顧之憂,保護(hù)農(nóng)村教師教學(xué)積極性;要派年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師充實(shí)農(nóng)村教學(xué),使農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三、因地制宜建立和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育的措施和辦法。各級(jí)政府應(yīng)加大農(nóng)村義務(wù)教育支持力度,普及和鞏固九年義務(wù)教育,建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,努力改善辦學(xué)條件;繼續(xù)推進(jìn)“兩免一補(bǔ)”;充分發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體、民營(yíng)企業(yè)在捐資助學(xué)中的作用,鼓勵(lì)“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”、“光彩事業(yè)”等繼續(xù)做好資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué);要關(guān)注“留守學(xué)生”成長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,全市農(nóng)村小學(xué)中有40以上的學(xué)生為“留守學(xué)生”,有的高達(dá)90,應(yīng)從學(xué)習(xí)、生活、思想上關(guān)心幫助、引導(dǎo)這些孩子,使他們能健康成長(zhǎng);進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育政策,真正把外來(lái)農(nóng)民工子女入學(xué)與當(dāng)?shù)剡m齡兒童入學(xué)一視同仁,接受同等教育。
(二)大力發(fā)展農(nóng)村成人教育和職業(yè)教育。全面開(kāi)展對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的技能培訓(xùn),培養(yǎng)造就有文化、有技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。
一是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的思想文化教育。廣大農(nóng)民群眾的思想文化教育,是提高農(nóng)民素質(zhì)的重要內(nèi)容,有利于農(nóng)民群眾提高對(duì)各種思想文化的識(shí)別和判斷能力,提高崇尚科學(xué),反對(duì)迷信,接受先進(jìn)文化、抑制腐朽文化的能力。要教育廣大農(nóng)民群眾樹立高尚的道德品德,做到以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),使之與新階段社會(huì)主義農(nóng)村的要求相適應(yīng)。
二是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的科技知識(shí)和職業(yè)技能教育。大力開(kāi)展對(duì)農(nóng)民群眾的科技知識(shí)教育,使他們了解、掌握并在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中推廣
和運(yùn)用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),以提高農(nóng)民的科技素質(zhì),提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,增加農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的科技支持和科技含量,增加農(nóng)民群眾的收入;繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村成人教育,多辦夜校,掃除文盲,多辦職業(yè)學(xué)校,掃除科盲;充分利用現(xiàn)有資源開(kāi)展農(nóng)村職業(yè)教育,鼓勵(lì)各類職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大農(nóng)村招生數(shù)量,通過(guò)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),使走出去的勞動(dòng)力有較強(qiáng)的務(wù)工能力,留下來(lái)的農(nóng)村勞動(dòng)力能掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù),增強(qiáng)他們適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的能力;我們?cè)谥幸獜膶?shí)際出發(fā),注重實(shí)效,突出特色,應(yīng)當(dāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并舉,在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)推廣的過(guò)程中,側(cè)重對(duì)農(nóng)民的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、生態(tài)意識(shí)以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)等方面的培訓(xùn),著力培養(yǎng)一批經(jīng)營(yíng)管理型、市場(chǎng)營(yíng)銷型、技術(shù)中介型的新型農(nóng)民,使農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的過(guò)程更為流暢。同時(shí),我們要把握培訓(xùn)農(nóng)民工不同于培訓(xùn)干部,培訓(xùn)農(nóng)民是“雪中送炭”,解決的是最具體、最實(shí)際的需要,其培訓(xùn)內(nèi)容從高級(jí)技工技術(shù),到一般的家政服務(wù),學(xué)會(huì)了就不愁出路。
三、培養(yǎng)新型農(nóng)民要解除其后顧之憂
培養(yǎng)新型農(nóng)民,完善農(nóng)村社會(huì)事業(yè)是基礎(chǔ)。目前,我市農(nóng)村急需解決的問(wèn)題中,除了教育負(fù)擔(dān)沉重外,主要以反映在農(nóng)民看病難、醫(yī)療保障程度低,老無(wú)所依、社會(huì)保障程度低兩方面。因此,采取“缺啥補(bǔ)啥”的原則,解決農(nóng)民最關(guān)心、急迫的問(wèn)題是我們的當(dāng)務(wù)之急。
(一)必須加大農(nóng)村衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村衛(wèi)生是我市衛(wèi)生的重點(diǎn),也是農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的重要組成部分,關(guān)系到維護(hù)廣大農(nóng)民身體健康,關(guān)系到保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的大局,對(duì)提高人口素質(zhì),全面完成內(nèi)江“十一五”規(guī)劃,構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重大的意義。
各級(jí)政府要把農(nóng)村作為醫(yī)療衛(wèi)生的重點(diǎn),加大政府的投入,建立健全衛(wèi)生扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)制,盡快建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,實(shí)行以縣為單位進(jìn)行統(tǒng)籌和管理的體制。建立新型合作醫(yī)療,要以“大病統(tǒng)籌”為主,重點(diǎn)解決農(nóng)民因患大病而出現(xiàn)的因病致貧、因病返貧的問(wèn)題;建立醫(yī)療救助機(jī)制,設(shè)立由政府投資和社會(huì)各界捐助等多渠道籌資的專項(xiàng)基金,對(duì)農(nóng)村貧困家庭和“五保戶”進(jìn)行醫(yī)療救助。
(二)必須更加突出公共服務(wù)。公共服務(wù)是政府的重要職責(zé)。健全并公平地分配公共服務(wù),是維護(hù)社會(huì)公平,促進(jìn)社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展“一條腿長(zhǎng)、一條腿短”的問(wèn)題,突出表現(xiàn)為政府提供的公共服務(wù)難以滿足人民群眾的需要,特別是農(nóng)村的公共服務(wù)更為短缺。
因此,我們要實(shí)行服務(wù)均等化的原則,強(qiáng)化公共服務(wù)職能,強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村的公共服務(wù),改革城鄉(xiāng)之間公共服務(wù)制度,優(yōu)化公共服務(wù)環(huán)境,使農(nóng)民享受到更多的公共服務(wù),相對(duì)增加農(nóng)民收入,提高農(nóng)民生活質(zhì)量。
(三)必須大力推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)保障事業(yè)。社會(huì)保障制度是國(guó)家為公民提供的一系列生活保障制度。長(zhǎng)期以來(lái),由于城鄉(xiāng)分割的二元結(jié)構(gòu)體制,導(dǎo)致城鄉(xiāng)差別的擴(kuò)大,成為了農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展的巨大隱患。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),必須著力解決農(nóng)民社會(huì)保障脆弱甚至缺乏的問(wèn)題。
各級(jí)政府要加強(qiáng)法制建設(shè),建立農(nóng)村社會(huì)保障的制度體系,加大對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障基金的財(cái)政投入力度,建立多渠道的農(nóng)村社會(huì)保障資金籌集體系,建立健全農(nóng)村保障體制;要完善補(bǔ)貼政策,引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民自身積極投入?yún)⒈,提高政府?duì)集體和農(nóng)民參保的補(bǔ)助比例,通過(guò)政策激勵(lì),吸引農(nóng)民參保。使廣大農(nóng)民群眾老有所依,最大限度地保障農(nóng)民群眾的切身利益。
【培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民的實(shí)踐與思考】相關(guān)文章:
培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民的實(shí)踐與思考08-15
新型農(nóng)民培訓(xùn)心得05-02
讓農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)成為培養(yǎng)新型農(nóng)民的教學(xué)初探08-16
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)感的實(shí)踐與思考08-17
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐和思考08-26
新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文07-17
以農(nóng)民為本建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村08-16
淺談建構(gòu)新型閱讀教學(xué)模式、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力08-17
基于課外實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)探索08-26
讓思考與實(shí)踐同行08-17