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市環(huán)境宣教中心宣教工作情況匯報
圍繞今年我局系統(tǒng)重點工作目標，按照“環(huán)保教育系列化、環(huán)�；顒咏�(jīng)�；h(huán)保報道陣地化、環(huán)保宣傳社會化”的指導(dǎo)思想，在局黨組和局有關(guān)處室的具體幫助和指導(dǎo)下，宣信中心完滿地完成了全年工作目標，現(xiàn)匯報如下：一、主要工作總結(jié)
（一）全民環(huán)境教育穩(wěn)步推進，繼續(xù)保持全省排頭兵地位。
1、制訂下發(fā)了《**市全民環(huán)境教育工作實施規(guī)范》，解決了全民環(huán)境教育工作具體職責(zé)、操作方法、程序規(guī)范等實際問題。
2、部署中小學(xué)生的環(huán)境教育工作，與市教育局聯(lián)合下發(fā)《2005年中小學(xué)生、幼兒園環(huán)境教育活動計劃》，在全市中小學(xué)生中開設(shè)環(huán)境教育課程，把中小學(xué)校、幼兒園的環(huán)境教育著眼點統(tǒng)一在“環(huán)境理念入腦，環(huán)保情節(jié)入心，環(huán)境現(xiàn)實入眼，環(huán)境警示入耳”這“四入”上來。
3下發(fā)了《關(guān)于在市直接監(jiān)督管理企業(yè)開展全民環(huán)境教育工作的幾點意見》，對企業(yè)的組織機構(gòu)建設(shè)，教材的征訂與學(xué)習(xí)安排，開展教育活動等工作進行了認真部署。
4、累計征訂全民環(huán)境教育教材13.8萬冊，編發(fā)10期全民環(huán)境教育情況通報。
4、確定了50個不同類別的全民環(huán)境教育試點，召開現(xiàn)場會，推廣了道外區(qū)將開展環(huán)境教育巡回講座、抓基層街道辦事處黨員領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境教育工作的典型經(jīng)驗，帶動全民環(huán)境教育整體工作。
5、匯編《環(huán)保五小活動優(yōu)秀成果集》；編寫了《綠精靈幼兒環(huán)境教育輔助教材》，此書已被列為第十一個五年計劃推薦教材；匯編學(xué)生環(huán)境教育論文集，出版了《綠色教育論壇》；組織全市中小學(xué)生開展了環(huán)保歌詠比賽；開展了全市范圍的“全民環(huán)境教育知識競答”活動；舉辦一次全市全民環(huán)境教育宣傳骨干培訓(xùn)交流活動。
（二）公眾參與機制已具雛形，初顯自覺主動參與的良好局面。
1、建立公眾參與組織機構(gòu)，分別成立引導(dǎo)綠色消費、生態(tài)旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、法律咨詢調(diào)解、綠色裝飾等五個專業(yè)委員會，目前環(huán)保志愿者已達3萬人。召開了第二屆全市環(huán)保志愿者大會。
與**市室內(nèi)裝飾協(xié)會和**日報報業(yè)集團聯(lián)合成立“綠色裝飾專業(yè)委員會”，組建“綠色裝飾聯(lián)盟”，發(fā)展裝飾公司、裝飾材料生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和裝修污染治理公司近50家。組織聯(lián)盟單位“綠色裝修團購”活動，深入社區(qū)、裝飾材料市場宣傳綠色裝修知識，引導(dǎo)綠色消費。
2、舉辦了兩期綠色沙龍，組織專家就“生態(tài)保護與生態(tài)旅游”、“水污染引發(fā)的反思-企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任、環(huán)保責(zé)任”問題開展專題研討。開展課題研討，撰寫的調(diào)研報告《磨盤山水源地生態(tài)保護》得到有關(guān)部門的高度重視。
3、組織志愿者開展 “種下一棵樹，防治一片沙”大型環(huán)保公益活動，收到捐款9094.40元，捐贈樹苗9萬棵，在雙成韓甸鎮(zhèn)種植沙棘樹4600棵，在道外區(qū)民主壩外植樹44000棵。
4、建立了100個社區(qū)環(huán)保宣傳監(jiān)督站，對監(jiān)督站的組織機構(gòu)、規(guī)章制度、能力建設(shè)、開展活動進行了系統(tǒng)規(guī)范。組織綠色裝飾聯(lián)盟單位利用雙休日深入社區(qū)，為居民提供綠色裝修知識講座、咨詢，裝修污染檢測、治理服務(wù)。
（三）環(huán)保紀念日活動日漸深入，越來越被公眾所接受。
精心策劃和組織“4.22”、“6.5”、“5.22”、“9.16”重要環(huán)境紀念日的公眾宣傳活動，宣傳活動呈現(xiàn)出以下特點：
一是注重提高宣傳活動的感染力，增強群眾參與的積極性。開展了評選“十名環(huán)保模范衛(wèi)士”活動，并利用“4.22”紀念大會，對獲獎的十名衛(wèi)士進行了隆重表彰。
二是注重宣傳形式的多樣化。除了繼續(xù)采用發(fā)宣傳單、環(huán)境警示教育展板、設(shè)咨詢臺等宣傳方式外，還通過事跡演講、環(huán)保歌詠比賽、環(huán)保志愿者環(huán)城宣傳自行車隊、環(huán)保攝影展、長卷簽字、幼兒環(huán)保游戲表演等各具特色的活動吸引市民參與。
（四）綠色創(chuàng)建又有新發(fā)展，參與創(chuàng)建單位已達千余家。
通過“抓重點、抓典型、抓參與”，穩(wěn)步推進綠色學(xué)校、社區(qū)綠色創(chuàng)建工作，今年創(chuàng)建單位已達362家，綠色學(xué)校、幼兒園104所。經(jīng)我們推薦的閩江社區(qū)、錦江社區(qū)榮獲國家環(huán)�？偩诸C發(fā)的國家級“綠色社區(qū)”稱號，我中心還被國家局評為十五期間環(huán)境宣教工作先進單位。印發(fā)了《關(guān)于在市監(jiān)管企業(yè)中開展創(chuàng)建“綠色單位”活動的通知》，抓好市監(jiān)管企業(yè)的綠色創(chuàng)建重點工作。目前，市監(jiān)管單位400余家已有24家市監(jiān)管企業(yè)參與到綠色創(chuàng)建活動中來。
（五）環(huán)境宣傳陣地日臻完善，其影響力輻射力有了增強。
一方面，利用專版、專欄等形式，廣泛開展環(huán)保宣傳。在**日報刊發(fā)了5個環(huán)保專版。在**交通臺、**人民電臺、**電視臺開設(shè)環(huán)保欄目。配合我局的重點工作和公益活動進行宣傳，全年刊發(fā)新聞稿件1000余篇。環(huán)境宣教基地的“拓展婚禮”宣傳片還被中央電視臺轉(zhuǎn)播。特別是在松花江水污染期間，協(xié)調(diào)溝通國內(nèi)及境外新聞媒體采訪100多次，發(fā)稿300多篇。全程跟蹤報道、拍攝我局在水污染期間的工作，在**日報刊發(fā)專版，制作了專題片《**市環(huán)保局應(yīng)對松花江水污染監(jiān)控工作紀實》，在**電視臺播出。
充分發(fā)揮600個社區(qū)環(huán)保宣傳欄的作用，編制了“保護居民環(huán)境、舉報身邊污染”、“健康環(huán)保生活”為主要內(nèi)容的2幅宣傳畫，并將4000張宣傳畫張貼在宣傳欄內(nèi)。
另一方面，圍繞主題活動進行環(huán)保宣傳。制作了 “我們的地球我們的家——紀念第36個世界地球日”等兩部環(huán)保專題片，免費發(fā)放到各區(qū)、縣，并播出。創(chuàng)意制作了“地球日”、“安靜日”兩部公益廣告，在**電視臺滾動播出。
環(huán)境宣教基地對展館內(nèi)的**市環(huán)境質(zhì)量狀況、空氣質(zhì)量狀況、水資源質(zhì)量狀況等展板內(nèi)容進行更換。對教育基地糞便無害化處理廠、污水處理廠等周圍的環(huán)境進行美化。全年接待拓展訓(xùn)練和素質(zhì)教育的人數(shù)已達2萬人。
（六）自身建設(shè)日益加強，起到了凝聚人心、穩(wěn)定人心的作用。
宣信中心是由宣教中心和信息中心合并而成，由于工作內(nèi)容的差別，給管理上帶來了一些問題。尤其是公務(wù)員工資調(diào)整及福利制度改革對職工心理影響比較大，給工作帶來了諸多影響。針對中心的實際問題，我們按照以人為本的觀念，即要有鐵的紀律做好工作，更要保障職工利益，調(diào)動群眾工作積極性。在領(lǐng)導(dǎo)方式上，合作、分工相接合，做到了“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織活動，統(tǒng)一安排工作，統(tǒng)一工作思想，每周一統(tǒng)一召開工作布置會，周五統(tǒng)一召開學(xué)習(xí)總結(jié)會。達到了“五個堅持”，堅持周五學(xué)習(xí)制度，全年共學(xué)習(xí)了41次；堅持加強領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的溝通，領(lǐng)導(dǎo)和職工共進行了24次談心，對職工的難點問題及時解決；堅持組織開展健康有益活動，用活動凝聚人心，開展了“創(chuàng)建市級文明單位的主題活動”、“清掃白色垃圾”等活動；堅持關(guān)心職工家庭生活，當職工家里出現(xiàn)生老病死等情況，領(lǐng)導(dǎo)都帶頭探望，并自掏腰包送溫暖；堅持發(fā)揮黨員骨干作用，今年我們發(fā)動黨員，為孟凡峰一家解決實際困難，使其購置了新房，走出了地下室 。我中心在廉政建設(shè)工作中，班子帶頭學(xué)習(xí)廉政文件和相關(guān)規(guī)定，并將其認真貫徹到實際工作當中，在財務(wù)開資方面，增加工作透明度，擴大公眾參與程度，加強部門內(nèi)部之間的溝通。在人事工作方面努力營造一種能者上、庸者下、劣者汰的公平局面。
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