- 相關(guān)推薦
在某中學(xué)交流學(xué)習(xí)匯報材料
洋思印象肅州區(qū)泉湖中學(xué)：馮娟
此次在洋思中學(xué)學(xué)習(xí)的時間十分有限，我只能浮光掠影地看、聽、記下各種感性認(rèn)識和第一印象，故匯報交流的題目為《洋思印象》。[范文先生網(wǎng)文章-http://www.wmxz.cn 找范文,到范文先生網(wǎng)]
一、雄厚的教學(xué)硬件設(shè)施：
洋思中學(xué)位于泰興市新城區(qū)，與市政大廈對面，占地207畝，總投資1.2億元。學(xué)校擁有3棟教學(xué)樓（初一、初二、初三各占一棟）、一棟綜合實(shí)驗(yàn)樓、一棟交流報告中心、4棟學(xué)生公寓和1棟學(xué)生食堂，都是全新的，去年8月竣工交付使用的。每個年級２２個班，全校共64個教學(xué)班，3200多名學(xué)生。每間教室都配有彩電、投影、空調(diào)、飲水機(jī)、電子攝像頭、廣播、放衛(wèi)生工具的里屋；每棟教學(xué)樓各有兩個洗手間，位列大樓左右兩頭，對于學(xué)生很近便。還有一間投資100萬元的電子監(jiān)控室，全程監(jiān)控64間教室?guī)熒囊慌e一動；交流報告中心設(shè)有英語、語文、數(shù)學(xué)等公開課階梯教室，均各有兩臺日立牌多媒體投影，另有會客室、報告廳、閱覽室、圖書室等；綜合實(shí)驗(yàn)樓上有音樂、美術(shù)教室，物理、化學(xué)、光學(xué)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材室、配藥室、危險品存放室等；學(xué)生公寓樓為賓館式標(biāo)準(zhǔn)，四人一間，有陽臺、空調(diào)，衛(wèi)生間可洗澡；學(xué)生食堂，可同時容納3千多名師生就餐。操場上有數(shù)量較多的籃球場、排球場、乒乓球場、雙杠、單杠等體育器材。；因?yàn)槭切聦W(xué)校，綠化還在建設(shè)中，但已有的綠色也足使人賞心悅目，各種觀賞植物還專門立了牌子，上書名稱、種屬、花期，公園式管理；還有假山、雕塑、櫥窗、整容鏡、警示標(biāo)語牌等等，給人一種規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、條件好、環(huán)境美、管理好的感覺。
二、 一流的廣播體操：
楊思中學(xué)的廣播體操，我認(rèn)為可以拍電視。
只聽的第二節(jié)課下課鈴響后，緊接著響起了運(yùn)動員進(jìn)行曲，剛才還在教室里準(zhǔn)備下課的學(xué)生，眨眼間已站在教室門前，列成了橫豎成線的縱隊(duì)，教室里不留一個學(xué)生。又聽的廣播里音樂換了，吹了一聲沖鋒號，霎時間，64條隊(duì)伍跑向操場跑去散開，3200多名學(xué)生均勻而整齊地排列在操場上， 64名年輕的班主任站在班級前面，幾秒鐘時間，音樂換成了廣播體操音樂，師生同做，一舉手一投足顯得整齊而精神。高高的旗臺上，一名領(lǐng)導(dǎo)檢閱，兩名模范體操手身披綬帶示范做操。體操結(jié)束后，所有的師生靜靜地站著，聽領(lǐng)導(dǎo)講話，內(nèi)容是有關(guān)“八榮八恥”榮辱觀教育的。講話結(jié)束，一秒鐘時間，滿操場的學(xué)生又變成了64條隊(duì)列，喊著口號，步伐統(tǒng)一，往各自教室跑去，操場上霎時空無一人。其紀(jì)律性、速度、精神狀態(tài)，有一種身在軍營的感覺。
三、 壯觀的吃飯場面：
早上11點(diǎn)半鈴響后，只見一個又一個班級的學(xué)生排著對向食堂走去，有的班級上二樓，有的上三樓，有的班級在一樓就坐，班主任跟著，站在一邊，很快，教學(xué)大樓空了，3千多名學(xué)生全部進(jìn)入了餐廳，沒有嘈雜聲，一張餐桌八個人，等人到齊了之后，會有一名學(xué)生分飯分菜，飯食很簡單，大師傅早在每張飯桌上擺好了一盆米飯，半盆湯，小半盆豆腐菜和小半盆卷心菜，-每位學(xué)生都分到飯菜之后，大家方開始用餐，幾乎沒有剩菜剩飯，很快吃完了，悄悄在水池上洗完自己的飯盆，放進(jìn)飯桌抽屜里，在門口站隊(duì)，64條隊(duì)伍又陸續(xù)朝公寓方向走去，看一看表，剛剛15分鐘時間，用餐完畢。整個場面蔚為壯觀而又井然有序。
四、 干凈的宿舍：
信步走進(jìn)學(xué)生公寓樓，推開一間宿舍，可以看到兩張高低床，四床不同顏色的被褥疊放整齊，床下鞋架上的鞋子同樣排放齊整，地面干凈，拖得锃亮，陽臺窗戶開著，晾曬著學(xué)生的衣襪，通風(fēng)很好，房間里沒有異味,衛(wèi)生間臺面上整齊地擺放著四副牙具毛巾。又推開其他幾間宿舍，看到的是同樣干凈整潔的內(nèi)務(wù)，他們的宿舍門上有一塊透明玻璃，從外望進(jìn)去，哪一間都給人很好的潔凈亮堂、管理有效的感覺。
五、 校園標(biāo)語，一道美麗的風(fēng)景：
讓鏡子和標(biāo)語都說話，營造健康向上的道德氛圍，對于促進(jìn)學(xué)生的道德養(yǎng)成至關(guān)重要，在洋思校園處處洋溢著德育的和風(fēng)細(xì)雨。洋思鏡子多，鏡子上有標(biāo)語，讓學(xué)生在看自己形象時也能留心鏡子上的標(biāo)語，做一個不斷進(jìn)取的洋思人。還有一條條醒目的標(biāo)語警示牌隨處可見，成為校園文化的一大景觀。抄錄幾條如下：
天才就是這樣，終身努力便成天才。
堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每個學(xué)生的必由之路。
嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格考核。
實(shí)行平等教育，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。
課堂是教學(xué)的過程，使同學(xué)們緊張地自學(xué)的過程。
虛心的人總是學(xué)一當(dāng)十，自滿的人總是學(xué)十當(dāng)一。
大河是安靜的，有學(xué)問的人是謙虛的等等。
六、一位老師的教案：
課題：反比例函數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．．．．．．2．．．．．．3．．．．．．
學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)：
（一） 用投影出示課題及目標(biāo)；
（二） 指導(dǎo)自學(xué)；
為了達(dá)到以上目標(biāo)，下面請同學(xué)們看課本90—91頁的例題，分析解題步驟，找出反比例函數(shù)的關(guān)系，5分鐘之后比誰能正確回答問題。下面競賽開始。
（三） 學(xué)生自學(xué)，教室巡視；
自學(xué)檢測，叫兩名學(xué)生板演。
（四） 評判糾正，指導(dǎo)運(yùn)用；
（五） 當(dāng)堂訓(xùn)練，請同學(xué)們完成練習(xí)題1—8題。
他的每一節(jié)教案基本都是這個模式，寫的字不多，但從中不難看出“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
六、一節(jié)語文公開課：
結(jié)合剛才講到的一位老師的教案，及以下我要講到的所聽的一節(jié)語文公開課，我們一起來了解洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的八字教學(xué)模式。
我聽的這節(jié)課是《初一語文練習(xí)——仿寫》。一上課，老師給每位同學(xué)發(fā)放了一張練習(xí)題卷，然后老師在投影上打出標(biāo)題及訓(xùn)練目標(biāo)。請學(xué)生快速瀏覽，緊接著，又出示訓(xùn)練指導(dǎo)，內(nèi)容為：請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)，獨(dú)立完成練習(xí)試卷中１、２、３、４題，比誰八分鐘內(nèi)做對，并能總結(jié)出做仿寫題的方法。學(xué)生們低頭開始做題時，老師叫了四位同學(xué)板演。這八分鐘中，老師沒有說一句話，只是巡視．
八分鐘時間到，訂正黑板上的四道仿寫題，問學(xué)生有沒有不同的做法。然后請同學(xué)們在兩分鐘之內(nèi)互相交流做仿寫題的規(guī)律。幾位學(xué)生表達(dá)了自己的觀點(diǎn)之后，老師在投影上出示標(biāo)準(zhǔn)答案，最后，要求學(xué)生做練習(xí)卷５、６、７、８、９、１０題，老師又開始巡視，不說一句話。做完后讓學(xué)生相互批改，下課。
整個一節(jié)課，老師講得并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習(xí)題并打印以及制作課件。當(dāng)然，在課后，每一份練習(xí)卷老師還要親自批閱，日日清，清差生。同時也可以看出學(xué)生在課堂上練的多、寫得多。
洋思中學(xué)要求，在學(xué)生自學(xué)的這６—８分鐘之間，老師不得說話，隨意打斷學(xué)生的自學(xué)思維，老師在“先學(xué)”環(huán)節(jié)和“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)的職責(zé)就是專心致志地監(jiān)考，巡視了解學(xué)生答卷情況，平時如戰(zhàn)時，學(xué)生還怕考試嗎？在“后教”的環(huán)節(jié)中，老師會借學(xué)生的智慧：誰來講一講？有沒有不同的見解？老師會點(diǎn)撥、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生發(fā)言，借學(xué)生之口，傳老師之言。
以上談的僅僅是在洋思初步感受到的一些表象認(rèn)識，我覺得學(xué)洋思，重要的還應(yīng)該學(xué)一種精神，一種“洋思精神“。多年來，洋思中學(xué)一直保持合格率、升學(xué)率、鞏固率百分之百的優(yōu)異成績，沒有一種內(nèi)在的精神力量和嚴(yán)格的管理制度是無法實(shí)現(xiàn)的。洋思中學(xué)的制度之全、之嚴(yán)，從我?guī)Щ貋淼囊槐尽陡黜?xiàng)規(guī)章制度》集中可見一斑。同時我覺得在洋思中學(xué)還體現(xiàn)一種“苦教苦學(xué)”的作風(fēng)�！耙屆恳晃患议L滿意、沒有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念中，隱含著大量的老師的辛苦、汗水和智慧。其實(shí)，在教學(xué)第一線，沒有一種吃苦、耐勞、勤奮、努力、踏實(shí)、肯干、奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，是干不好工作的。正如剛進(jìn)洋思校門，看到的一尊拓荒牛的雕塑，那頭拓荒牛，低著頭，踏著地，流著汗，頂著烈日，費(fèi)力躬耕，努力向前。這正是洋思老師，也是我們每一個有責(zé)任心的老師的真實(shí)寫照！
肅州區(qū)泉湖中學(xué)
２００６年５月１２日
【在某中學(xué)交流學(xué)習(xí)匯報材料】相關(guān)文章：
某鄉(xiāng)鎮(zhèn)耕地保護(hù)經(jīng)驗(yàn)匯報材料08-12
某社區(qū)創(chuàng)建民主法治社區(qū)匯報材料08-13
某鄉(xiāng)鎮(zhèn)老干部工作匯報材料08-12
某鎮(zhèn)雙鏈雙推活動匯報材料08-12
某鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)總結(jié)匯報材料08-12