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創(chuàng)建省實驗小學(xué)情況匯報材料?
秉承傳統(tǒng)譜新曲，繼往開來創(chuàng)輝煌?昆山市實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，前身系昆山師范附屬小學(xué)，1962年被昆山縣文教局命名為昆山縣實驗小學(xué)。1981年，學(xué)校被江蘇省教育廳確定為全省首批辦好的95所實驗小學(xué)之一。學(xué)�，F(xiàn)有1710名在籍學(xué)生，設(shè)32個教學(xué)班，擁有99名教職員工。學(xué)�，F(xiàn)在占地面積13639平方米，生均8平方米，建筑面積7348平方米，生均5.2平方米。
在40年的辦學(xué)過程中，昆山市實驗小學(xué)在“注重隊伍建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)管理，深化教學(xué)改革，著力教育質(zhì)量提高”等方面采取了有力的措施，取得了較為明顯的成效。學(xué)校的科學(xué)教育、軍民共建社會主義精神文明以及小男籃體育傳統(tǒng)項目逐步成為我校的辦學(xué)特色。學(xué)校是昆山市實施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，是昆山市、蘇州市的文明單位。學(xué)校還被評為蘇州市雙擁工作先進(jìn)集體、蘇州市德育工作先進(jìn)集體，學(xué)校少先隊大隊被評為全國紅旗大隊，少年軍校被評為江蘇省少年軍校先進(jìn)集體。
現(xiàn)在，我們實小人正以務(wù)實奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流的精神，努力建設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校。
(一)抓住機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件
在實驗小學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，我們面臨著許多困難，但我們更面臨著許多極好的發(fā)展機(jī)遇。未來社會的發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)召喚著教育的現(xiàn)代化，科教興市戰(zhàn)略的實施使教育的社會作用更加凸現(xiàn)，市民接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求使社會對我們學(xué)校的發(fā)展更加關(guān)心。我們緊緊抓住昆山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育現(xiàn)代化工程的實施等機(jī)遇，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。特別是1996年以來，學(xué)校在硬環(huán)境的建設(shè)上一年一個樣，三年大變樣，比較徹底地改變了落后面貌。
1.力改善辦學(xué)條件
(1)加快校園建設(shè)。這幾年，我們不斷強(qiáng)化機(jī)遇意識，努力加快學(xué)校發(fā)展。學(xué)校原來的占地面積小，校舍條件差，教學(xué)設(shè)施較為簡陋，整體辦學(xué)條件相對較差，與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展很不相稱。我們抓住大力調(diào)整中小學(xué)校布局的機(jī)遇，在上級政府和教育行政部門的支持下，于1996年搬遷市聾啞學(xué)校，解決了我校占地面積不足的困難。在此基礎(chǔ)上又投入15萬元，建成了一個田徑運動場和一個籃球場、一個排球場，解決了學(xué)校運動場地緊缺問題。
隨后，我們又抓住了教育現(xiàn)代化工程實施以及迎接省教委對實小驗收的機(jī)遇，積極爭取政府的投入，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。1995年，學(xué)校建成了師生食堂；1996年，建成了田徑運動場；1997年，完成了對學(xué)校大門的改擴(kuò)建；1998年，新建了建筑面積?2964?平方米的教學(xué)綜合大樓。自1993年至今，學(xué)校已先后投入建設(shè)資金達(dá)724?8萬元，使我校的硬環(huán)境有了較大的改善，擺脫了落后的面貌。
(2)完善教育教學(xué)設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求。積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校設(shè)置了多功能大教室、電腦室、創(chuàng)作室、音樂室、舞蹈房、樂器室、語音室、美術(shù)室、書法室、自然實驗室、自然儀器室、閱覽室、圖書藏書室等17間專用教室；另外還設(shè)有少先隊隊室、少先隊鼓號室、衛(wèi)生室等。學(xué)校按省頒標(biāo)準(zhǔn)配置各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備能滿足教育教學(xué)的需求，所有教室通電視、通廣播，各個教室配齊了“三機(jī)一幕”(投影儀、彩電、錄音機(jī)、投影屏幕)。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學(xué)對現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求，學(xué)校開辟了多媒體課件創(chuàng)作室，組織了全體教師參加多次現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)，添置了多臺多媒體計算機(jī)以及掃描儀、動畫捕捉卡等創(chuàng)作系統(tǒng)設(shè)備，基本滿足了教學(xué)的需要。在過去每年不斷添置圖書的基礎(chǔ)上，1998年，結(jié)合圖書室的搬遷，投入14萬元添置圖書及設(shè)備，使學(xué)校的圖書達(dá)到35200冊，生均超過20冊。
(3)優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。先后建成了一條長25米的不銹鋼宣傳畫廊、不銹鋼宣傳標(biāo)語牌，在教室外的墻面上，貼上了大幅地圖和科學(xué)家、偉人和名人瓷磚畫等。教學(xué)大樓的醒目地方，布置了辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色以及“三風(fēng)”建設(shè)的口號。校園內(nèi)鋪設(shè)了2700多平方米的草坪，擺上了鮮花，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。2.實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的教育。為培植優(yōu)化教師群體，我們十分注意加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。?
(1)加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)。在辦學(xué)過程中，我們始終得到上級教育行政主管部門的關(guān)心和支持，尤其是按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標(biāo)準(zhǔn)，配齊、配強(qiáng)了學(xué)校的行政干部。特別是本屆領(lǐng)導(dǎo)班子10名成員中，平均年齡只有34歲，是歷屆班子平均年齡最輕的一屆。10名班子成員中，中共黨員5名，人大代表1名，達(dá)大專學(xué)歷的有7人，占70%；獲中級職稱的占70%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員本著“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實、開拓、奉獻(xiàn)”的要求，帶領(lǐng)全校教師銳意改革，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成績。
(2)建設(shè)好青年教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。我校有35周歲以下的青年教師有54名，占全部專任教師的68.%。我們學(xué)校一直重視對青年教師的教育培養(yǎng)，按照市教委提出的“培養(yǎng)青年教師‘一三五’工程”的要求，對青年教師的師德修養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)能力、教科研能力進(jìn)行了全面的教育和培訓(xùn)，使青年教師站穩(wěn)講臺，教有特色，盡早能著書立說，成為名師。
我們通過組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育；建立制度，加強(qiáng)管理；總結(jié)表彰，加強(qiáng)評估等加強(qiáng)對教師的師德教育。學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動，時間保證，形式多樣，內(nèi)容實在，成效明顯，除集體學(xué)習(xí)外，更多的是教師利用業(yè)余時間進(jìn)行的自覺學(xué)習(xí)。學(xué)校新建閱覽室，并將所有報紙、期刊集中在閱覽室，為教師的學(xué)習(xí)提供條件，要求教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)兩課時以上，教科室定期對教師的理論筆記進(jìn)行檢查。每學(xué)期，學(xué)校還要舉行各種培訓(xùn)班。學(xué)校堅持用制度來規(guī)范教師的行為，制定的規(guī)章制度人人熟悉，個個認(rèn)真執(zhí)行，使廣大教師逐步形成了“修身、敬業(yè)、愛生”的良好師德。?
學(xué)校重視教師特別是青年教師的繼續(xù)教育工作，積極鼓勵教師提高學(xué)歷層次，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并制定了相應(yīng)的政策來督促教師的學(xué)習(xí)。目前，我校54位青年教師中達(dá)到大專及以上學(xué)歷的有37人，絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)通過了計算機(jī)應(yīng)用能力初、中級考核和英語應(yīng)用能力初級考核，接受過學(xué)校組織的多媒體課件創(chuàng)作培訓(xùn)和計算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn)；未達(dá)大專學(xué)歷的青年教師也都在積極進(jìn)修之中。
(3)積極實施名教師工程。抓好名教師工程，是深化教育改革、提高辦學(xué)質(zhì)量、適應(yīng)教育現(xiàn)代化的有力舉措。為此，學(xué)校專門制定了培養(yǎng)名教師工程的意見，提出了培養(yǎng)教壇新秀、教育能手、學(xué)科帶頭人及教育專家的標(biāo)準(zhǔn)和辦法。爭當(dāng)名教師已成為每個教師的自覺行動和內(nèi)在需求。在1998年市教委公布的昆山市首批名教師中，我校有2人被命名為市教改學(xué)術(shù)帶頭人，2人被命名為市學(xué)科帶頭人。由于我們切實抓住教師隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵，我校教師隊伍的整體水平有了明顯的提高。在各級教學(xué)競賽活動中，學(xué)校獲31次獎勵，教師獲22次獎勵，有蘇州市優(yōu)秀教育工作者7人，昆山市級受表彰和獎勵的有94人次。宋瑞龍、榮建青被評為蘇州市“雙十佳”教師，浦培生老師參加計算機(jī)省編教材的編寫工作，王洪教師1996年參加江蘇省小學(xué)體育教學(xué)能力比賽榮獲一等獎，蔡秀華老師被評為省優(yōu)秀班主任，陳鳳珍老師被評為全國寫字教育實驗學(xué)校十佳教師。一大批青年名教師的快速成長，使我校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
(二)務(wù)實奮進(jìn)，切實規(guī)范學(xué)校管理
1.力貫徹方針，端正辦學(xué)方向
多年來，昆山市實驗小學(xué)始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依法治教，不斷端正辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。?
(1)“三風(fēng)”建設(shè)卓有成效。多年來，我們切實從“三風(fēng)”建設(shè)著手，加強(qiáng)對師生的教育。學(xué)校用“文明、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)來激勵全校師生按新時期人才要求的標(biāo)準(zhǔn)做人，用“誠實、好學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做符合未來社會要求的一代新人。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定了《昆山市實驗小學(xué)學(xué)校常規(guī)》，用制度來規(guī)范和約束學(xué)生的言行，同時發(fā)揮少先隊組織、少年軍校的作用，通過正面教育、開展活動、組織評比等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，使學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出可喜的精神風(fēng)貌。
(2)特色建設(shè)日益鮮明。學(xué)校在辦學(xué)過程中，在抓好常規(guī)工作的同時，狠抓特色建設(shè)，使學(xué)校呈現(xiàn)出鮮明的個性特色。在德育方面，我們從1983年起就開始與駐昆空軍雷達(dá)站建立軍民共建社會主義精神文明的關(guān)系。十多年來，軍校雙方關(guān)系密切，交往頻繁，促進(jìn)了各自爭創(chuàng)文明單位的工作。學(xué)校被蘇州市評為“雙擁”先進(jìn)集體，共建的事跡刊登在全國《雙擁》雜志上。我校的少先隊在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了重要作用，少先隊大隊部被授予全國紅旗大隊稱號。在科技教育方面，我校的科技教育特色鮮明，每年都舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的科技節(jié)活動，影響深遠(yuǎn)，學(xué)校的航模隊在全國、省的比賽中多次獲團(tuán)體、個人冠亞軍，學(xué)生的多項科技小發(fā)明被列為國家專利。在體育方面，我校的小男籃也享譽(yù)全省，曾獲全國和省比賽的亞軍。我校是蘇州市籃球體育項目傳統(tǒng)學(xué)校。
(3)社區(qū)教育健康發(fā)展。90年代初，我校在加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)行社區(qū)教育的探索，形成了社會、家庭和學(xué)校齊抓共管的良好育人氛圍。社區(qū)教育活動也在內(nèi)容上不斷豐富，在時間和空間上不斷拓展和延伸，在形式上不斷更新，成為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充和延伸。?
2.善常規(guī)管理，落實素質(zhì)教育
我們從實施素質(zhì)教育的高度，認(rèn)真扎實地做好校園、教師、學(xué)生、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、資料建設(shè)等六項常規(guī)管理工作，并努力做到工作有長打算，有短安排，每項工作有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并定期檢查、考核，將工作目標(biāo)落到實處。?
(1)重管理方法的改進(jìn)。在管理的方法和模式上，我們采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，中層成員分管各自的條線，直接對校長負(fù)責(zé)，獨立開展工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求以及實際情況，教導(dǎo)、教科、總務(wù)、工會、共青團(tuán)、少先隊等各條線部門分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項工作向基層落實。所謂“緯”，就是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學(xué)校提出的育人目標(biāo)。如此經(jīng)緯交叉，使學(xué)校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層管理的管理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的常規(guī)管理新格局。
(2)重教學(xué)規(guī)范的完善。教育質(zhì)量是學(xué)校生命所在，學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿。教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強(qiáng)教學(xué)管理，并不斷規(guī)范和完善。
①增強(qiáng)課程的法規(guī)意識。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省教委制定的課程計劃，使廣大教師認(rèn)識到，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃是依法治教的具體表現(xiàn)，努力優(yōu)化學(xué)科課程，不斷強(qiáng)化活動課程，大力開發(fā)環(huán)境課程是我們教師的職責(zé)。
②加強(qiáng)課程的調(diào)控管理。我們按照課程計劃開足各類課程，并要求教師上齊、教好每門課。我們做到：一是配齊專業(yè)課教師。目前，我校有體育、音樂教師各6名，美術(shù)、自然、英語、電腦老師各3名，保證了各門專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。二是加強(qiáng)課程監(jiān)管力度。教導(dǎo)處加強(qiáng)平時的調(diào)查、檢查，特別是加強(qiáng)對活動課的開展情況的檢查，發(fā)展問題，及時改進(jìn)。三是重視學(xué)科質(zhì)量提高。通過組織檢查，開展教研活動，進(jìn)行質(zhì)量抽測等方法，保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量全面提高。
③嚴(yán)格教學(xué)過程的管理。我們要求從學(xué)校到教導(dǎo)處，到教研組、備課組，都必須做到計劃在前，打算在先。按照期初定計劃，中途落實工作，實行多樣檢查，期末做好總結(jié)的步驟，力求工作條理清楚，目標(biāo)明確，事事落實。在此過程中，我們十分重視抓好教師的教學(xué)“六認(rèn)真”管理，通過“三個結(jié)合”，即自查、互查、抽查相結(jié)合，定期與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的方法，及時了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。?
④重視教學(xué)研究的實效。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，要切實提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，教學(xué)研究是必由之路。在開展教研活動的過程中，我們提出活動不做樣子，不走過場，在提高實效上下功夫。我們的做法是，教研活動做到“四個定”、“一條龍”�！八膫�定”就是活動做到定時間、定地點或班級、定人員(中心發(fā)言人或上課執(zhí)教者)、定研究內(nèi)容或?qū)ｎ}�！耙粭l龍”就是每次教研活動分別確定研究內(nèi)容，事先由教師認(rèn)真鉆研教材，精心備好教案，認(rèn)真說課，認(rèn)真上課，認(rèn)真參與評課，在此基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)教學(xué)方法這一系列的步驟。這樣的教研活動為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平都發(fā)揮了重要作用。
(3)重德育工作的深化。我校堅持把德育工作放在首位，強(qiáng)調(diào)人人都是學(xué)校德育工作者。學(xué)校的德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以系列活動為載體，以少先隊活動、社區(qū)教育、軍民共建活動為主要形式，以課堂教學(xué)為主渠道，取得了顯著的教育效果。學(xué)校被評為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校。
①以愛國主義教育為主線，高擎愛國主義的旗幟。我校一直堅持規(guī)范的升旗儀式，把它作為對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容，每學(xué)期確定一個教育的主題活動。近幾年中，我們先后開展了“紀(jì)念紅軍長征勝利六十周年”、“慶�？箲�(zhàn)勝利五十周年”，“慶祝香港回歸祖國”等一系列活動，并把活動貫穿于整個學(xué)期的德育工作之中。?
②以系列活動為載體，把主題教育活動分化為若干個小活動，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，使活動發(fā)揮最大的效益。?
③積極開展少先隊、軍民共建、社區(qū)教育等特色活動，使愛國主義教育內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生在活動中接受教育，增長才干。我校的少先隊大隊1996年被全國少工委授予全國紅旗大隊的光榮稱號，少年軍校被評為省少年軍校先進(jìn)集體，學(xué)校的學(xué)雷鋒小組被授予全國文明雛鷹假日小隊。
④以課堂教學(xué)為主渠道。我們牢牢抓住課堂主陣地，堅持暢通德育主渠道，認(rèn)真上好思想品德課、班隊活動課、晨會課，不斷強(qiáng)化各學(xué)科的德育滲透工作。我們要求教師在課堂教學(xué)中科學(xué)制定教育目標(biāo)，悉心研究教育方法，認(rèn)真落實教育任務(wù)，并進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，巧妙的滲透，以達(dá)到教育的目的。?
我們始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓在手中，通過發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播(電視臺)、宣傳櫥窗等多種媒體的宣傳教育功能，堅持抓好四項常規(guī)評比。通過抓住特殊學(xué)生的教育和加強(qiáng)學(xué)生健康心理教育等方法，把學(xué)生的常規(guī)管理、養(yǎng)成教育落到實處。
3.行科學(xué)管理，提高辦學(xué)效益
在學(xué)校管理中，我們按照省教委提出的科學(xué)管理要求，加強(qiáng)目標(biāo)管理，加強(qiáng)民主管理，進(jìn)行了體制和管理手段、方法的改革，從而發(fā)揮了管理的效益，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益。?
學(xué)校根據(jù)教育改革不斷深化的要求，制定了一系列切合實際、富有戰(zhàn)略意義和前瞻性的學(xué)校工作規(guī)劃，如學(xué)校制定了《實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃》、《實施素質(zhì)教育的意見》、《實施名教師方案》等，明確學(xué)校的重點和發(fā)展方向。?
學(xué)校充分發(fā)揮工、青、婦、關(guān)心下一代工作小組等群團(tuán)組織的作用。我校的四年級組已被命名為蘇州市巾幗示范崗，一年級組開展?fàn)巹?chuàng)青年文明號活動。?
學(xué)校本著積極、穩(wěn)妥的原則，積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制的改革，對用人制度、分配制度等方面的改革進(jìn)行了深入有效的探索。學(xué)校按需求設(shè)崗，按崗配人，全員聘任，實行按勞分配，多勞多得，質(zhì)重多得，質(zhì)優(yōu)多得，大大激發(fā)了教師的工作熱情和積極性。?
(三)開拓創(chuàng)新，不斷深化教育科研
堅持科研先導(dǎo)，強(qiáng)化教育實驗，走科研興校之路，既是對實驗小學(xué)的要求，更是求得學(xué)校開拓創(chuàng)新、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。我校從實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍。?
1.強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)校不斷幫助廣大教師確立科研先導(dǎo)的意識，要求全體教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育思想。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了解國內(nèi)外教育發(fā)展和改革的動態(tài)，研究掌握知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的需求、對教育的要求，深入理解和掌握教育教學(xué)的規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。使教師能站在跨世紀(jì)的高度認(rèn)識教育、科學(xué)的發(fā)展，著重在“創(chuàng)新、創(chuàng)造”上做文章，在“信息技術(shù)”上求突破，在教育發(fā)展中搶占制高點，贏得主動權(quán)。?
我們采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)集中學(xué)習(xí)與校外分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實踐相結(jié)合等方法，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定：教師每周必須進(jìn)學(xué)校的閱覽室學(xué)習(xí)兩課時，由管理人員作好記錄，期末進(jìn)行考核。學(xué)校教科室每月底對教師的教育理論學(xué)習(xí)摘記本進(jìn)行檢查，并向全校教師公布檢查的結(jié)果，在校園內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。?
2.強(qiáng)課題研究
根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢，根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求，以及學(xué)校初步形成的科技教育特色的實際情況，在上級有關(guān)部門的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)校確定了“小學(xué)科學(xué)教育探索”的研究主課題。課題研究的目標(biāo)旨在通過全方位、多層次地開展小學(xué)生科學(xué)教育系列活動，構(gòu)建蘇南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成、運行與評估的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)小學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、充分的發(fā)展。我們研究的主課題被列入江蘇省“九五”規(guī)劃課題。同時，我校目前還承擔(dān)了與主課題密切相關(guān)的其他課題的研究，其中有國家級子課題1個，省級子課題1個，蘇州市級課題1個。
(1)我們要求教師通過學(xué)習(xí)研究，不斷理解和認(rèn)識課題，把握課題的內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校確定的行為實驗的研究方法，教師人人都主動參與研究，確立自己的研究子課題。目前，學(xué)校主課題下設(shè)4個二級子課題，每個教師圍繞主課題承擔(dān)三級課題。
(2)完善課題的網(wǎng)絡(luò)管理。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校形成了以教科室為主，以課題為主線，以課題組教師為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)管理模式。學(xué)校教科人員和課題組人員分工明確，研究扎實，研究進(jìn)展順利。
(3)將課題研究滲透在日常教育教學(xué)工作中。在課題研究工作中，我們強(qiáng)調(diào)要處理好教科、教研兩方面的關(guān)系。學(xué)校對中層機(jī)構(gòu)進(jìn)行了協(xié)調(diào)性調(diào)整，采取教導(dǎo)、教科兩個科室合署辦公，形成學(xué)�！敖炭蒲兄行摹�；將教研組調(diào)整為科研組，平時，在組織教師業(yè)務(wù)活動中，以教研活動為形式，課題研究為內(nèi)容，定時間、定地點、定要求，開展教育教學(xué)研究活動，做到“你中有我，我中有你”，確保教科研滲透到學(xué)校工作的全方位、全過程。
3創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境
為保證課題研究深入、有效地進(jìn)行，學(xué)校從整體著眼，細(xì)處著手，抓科研工作的規(guī)范，抓機(jī)制的改革，以創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境，營造濃郁的氛圍。?
(1)加快科研型教師隊伍建設(shè)。課題實驗的過程，也是教師逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變的過程。為了幫助教師盡快轉(zhuǎn)型，我們了采取以下措施：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳，讓教師認(rèn)識到由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變是教育改革和發(fā)展的必然趨勢。二是加快青年教師的培養(yǎng)，實行導(dǎo)師制，形成以老帶新、以新促老的良性循環(huán)。三是提供舞臺和園地，學(xué)校幾年來堅持每學(xué)期出好一本�？�，為教師提供筆耕園地。校刊在市首屆�？u比中還榮獲一等獎。四是有計劃地開展教改研討、論文評比、對外交流等活動，以提高教師的科研能力。教科室積極組織教師寫稿、投稿，在1996、1997兩年的省青年教師“教海探航”征文比賽中，我校共有7人次獲獎，2人應(yīng)邀前往參加頒獎大會，這在我市屬首家，學(xué)校因此被評為省“教海探航”優(yōu)秀組織獎，受到省教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。五是出臺的政策向科研傾斜。學(xué)校實行教科研工作的一票否決制，即教科工作不符要求，在教師評優(yōu)、職稱評審等方面實行一票否決。一系列制度、措施的出臺，極大地促進(jìn)了教師教科工作的積極性。
(2)建立和完善激勵機(jī)制，增強(qiáng)表彰力度。學(xué)校以評選教科學(xué)術(shù)帶頭人，評選優(yōu)秀課題組，舉行課題鑒定會、科研骨干成果交流會等形式，宣傳科研成果，樹立科研榜樣，激勵成功，把科研實績與名師工程直接掛鉤，把科研實績與利益分配直接掛鉤，把科研實績與評優(yōu)、職稱評定直接掛鉤。
(3)規(guī)范科室管理，強(qiáng)化科室職能。學(xué)校教科室是科研工作的組織者、指導(dǎo)者。因此，我校的教科室努力加強(qiáng)自身管理，教科室下設(shè)信息部、課題組及編輯部，明確分工，職責(zé)到人，保證了工作的條理性。教科室在研究過程中，還不斷規(guī)范資料的積累、整理和歸檔工作。?
由于我們注重教育科研工作，并取得了一定的成績，學(xué)校于1997年被評為蘇州市教育科研先進(jìn)集體。三年來，我校教師在各級各類征文、論文評比中有38人次獲獎，共在有關(guān)報刊雜志上發(fā)表文章56篇。
(四)爭創(chuàng)一流，全面提高教育質(zhì)量
學(xué)校辦學(xué)條件的改善，管理水平的提高，教育科研的深入，目的是提高教育質(zhì)量，這是學(xué)校一切工作的歸宿，也是學(xué)校生存、發(fā)展的保障。?
多年來，我們昆山市實驗小學(xué)堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，贏得了兄弟學(xué)校、學(xué)生家長、社會各界及教育行政部門的稱贊和好評。?
我們突出德育的首要地位，切實加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，使學(xué)生的思想認(rèn)識不斷提高，行為習(xí)慣不斷規(guī)范。我們?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育，做到優(yōu)化學(xué)科課程，切實進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主陣地；重視學(xué)生“打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；強(qiáng)化活動課程，重視抓好興趣小組的活動，切實培養(yǎng)學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的特長；開發(fā)環(huán)境課程，精心設(shè)計、建設(shè)整潔優(yōu)美的校園，發(fā)揮校園物理環(huán)境的育人功能，營造良好的人文環(huán)境；拓寬社區(qū)教育路子，形成多方合力，全方位地實施素質(zhì)教育。?
學(xué)校重視勞動教育，通過課堂學(xué)本領(lǐng)、課外練技能、勞動獻(xiàn)身手的教育思路，通過建設(shè)勞動基地，開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的勞動知識和技能。我們重視體育、衛(wèi)生工作，認(rèn)真實施《兩個條例》。學(xué)校于1992年在全省首批通過《條例》驗收并獲優(yōu)秀級。
由于我們認(rèn)真實施素質(zhì)教育，幾年來，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)有了全面的提高。據(jù)統(tǒng)計，自1995年9月至今，我校學(xué)生在各級報刊雜志上發(fā)表習(xí)作95篇，書法作品25幅，美術(shù)作品19幅，�？秾嵭〗逃�(學(xué)生版)成為學(xué)生練習(xí)寫作的園地。學(xué)在各級作文競賽、數(shù)學(xué)競賽以及書法、美術(shù)、音樂、體育、航模、演講、故事等競爭中成績顯著，碩果累累。近年來，在市級以上比賽中獲獎的學(xué)生達(dá)千人，并涌現(xiàn)出全國雛鷹一級獎?wù)芦@得者湯麗鶯，全國作文競賽一等獎獲得者張茜詡，全國故事比賽三等獎獲得者吳冬蘋等一大批優(yōu)秀學(xué)生。由我校培養(yǎng)的航模運動員朱之舟同學(xué)在1998年世界錦標(biāo)賽上取得第三名的好成績，我校培養(yǎng)的籃球運動員張誠入選了國家青年男子籃球隊，并參加全國男籃甲A聯(lián)賽，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。全校學(xué)生的雙科合格率、畢業(yè)率、升學(xué)率、優(yōu)秀率、體育達(dá)標(biāo)率在全市小學(xué)中均處于領(lǐng)先地位。?
昆山市實驗小學(xué)在改革和發(fā)展中已走過整整40個春秋，迎來了她的40華誕。站在21世紀(jì)的門坎前，年已不惑的昆山實小將以嶄新的姿態(tài)迎接新世紀(jì)的曙光，迎接更加輝煌燦爛的明天
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