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學(xué)校深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動總結(jié)匯報
黨的先進性問題，是建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的核心問題，也是貫徹“三個代表”重要思想的核心內(nèi)容。根據(jù)市委、區(qū)委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“教育見成效、試點出成果”的總要求，我校黨支部嚴格按照西湖區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，認真布置落實“保先”教育活動各階段的工作。其中“堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，正確引導(dǎo)群眾參與，自覺接受群眾的監(jiān)督”是我校開展“保先”教育的重要經(jīng)驗之一。現(xiàn)將我們的做法和體會匯報如下。
一、組織引導(dǎo)群眾，廣泛征求群眾意見，將群眾的意見視作“良藥”。
群眾的眼睛是雪亮的。黨員的先進性發(fā)揮得好不好，群眾心里最明白；黨員哪些地方有缺點、有毛病，群眾看得最清楚。因為每一位黨員本身就生活在群眾之中，工作在群眾之中，與群眾密不可分。根據(jù)區(qū)教育局黨委的指示要求，我校黨支部于5月14日發(fā)出《行知小學(xué)關(guān)于做好“黨性分析、民主評議”工作致全體教師的信》真誠地希望全校教師，本著關(guān)心支持黨的建設(shè)的目的，向每一位黨員教師指出存在的問題和不足。希望全體教師人人行動起來，真正落實群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保教育活動不走過場。我們將教師的意見視為老師們對黨員教師的關(guān)心，對學(xué)校工作的支持，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，正是黨員教師的誠心打動了廣大教師。隨后，各年級負責(zé)人將《行知小學(xué)黨員存在的問題意見征求表》上繳到黨支部，回收率占100%，給每位黨員提意見率100%，與此同時，通過召開群眾座談會、設(shè)立意見箱等載體，多方面收集對黨支部和每個黨員的意見和建議，并將意見梳理后形成書面材料，如實向黨員本人反饋，并報區(qū)教育局黨委備案。我們共收到對黨員教師的意見、建議211條。
二、尊重依靠群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，讓黨員自我剖析、整改提高與群眾面對面。
如何看待群眾的意見，我們始終堅持尊重依靠群眾，自覺接受群眾監(jiān)督的做法。在我們行知小學(xué)，每月的年級集體考核中都有意見、建議一欄，我們及時征集群眾意見，每月考評，每月回答意見、建議的落實情況，這是保障落實群眾參與學(xué)校管理，參與監(jiān)督學(xué)校工作的重要舉措。我們既然主要是向群眾征集的意見，就應(yīng)該和以往一樣，向大家作出誠懇的交代。于是，我們向教育局黨委提出行知小學(xué)黨員教師的黨性自我剖析會讓全校老師都參加。在教育局黨委的指導(dǎo)下我們于5月30日下午，召開了和全校教師面對面的、公開的黨員自我剖析會。每位黨員教師與老師們坦誠相見，將黨員自我剖析和“保先”承諾公之于眾。
此后，在整改提高階段，整改工作成效如何，我們還是讓群眾來評判。首先將整改方案和整改措施，通過校園網(wǎng)向群眾公布，接受群眾的監(jiān)督；其次，整改工作落實情況及時向黨員和群眾進行通報。尊重依靠群眾，在群眾的監(jiān)督下，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。
三、教育帶動群眾，充分調(diào)動群眾的積極性，使保先教育更加深入人心。
從征求意見到參與黨員自我剖析會，從承諾整改到落實行動，老師們自始自終參與“保先”教育活動。原本我們曾有過這樣的顧慮：黨員教師本身應(yīng)該是思想先進、工作先進的代表，在全校教師面前開展自我批評，難免有群眾面前接受審判之嫌�？墒鞘聦嵣希灰麄髅鞔_了“保先教育”的目的，這樣的顧慮完全是多余的。在聽取了黨員教師的自我剖析發(fā)言后，不久，學(xué)校黨支部先后收到入黨積極分子及黨外群眾的自我剖析和體會共10份，教師入黨申請書一份。他們有的和黨員教師一起坦陳胸襟，將自身思想、工作上的種種缺點與不足進行了深刻剖析，有的談了了自己的切身體會。張建英老師寫道：可以說，這次會議是我最近幾年所參加過的一次最為觸動人的思想的會議。黨員同志們坦陳胸襟，將自身思想、工作上的種種缺點與不足昭然于全校教職工面前，既樸實又深刻，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高度自覺性和積極進取的人生態(tài)度，從而為廣大教職工樹立了榜樣�？吹近h員如此深刻的自我剖析，讓黨外群眾看到了希望，保先教育更加深入人心。
從“保先”教育一開始，入黨申請人和入黨積極分子的參與也成為我�！氨Ｏ取苯逃顒拥囊粋�亮點。他們和黨員一起撰寫心得體會；對照黨員先進性要求，尋找差距，分析自我。上交思想?yún)R報，并多次和黨員教師一起參加了意見征求座談會。這對黨外青年教師起到了很好的教育帶動作用。李銀芳老師寫道：這次保先教育活動對我觸動很大。共產(chǎn)黨員講實話、辦實事，黨章中有這樣的要求，但真正在生活中、工作中，面對著每天與自己朝夕相處的同事，勇敢地談自己的不足，確實需要很大的勇氣。想想自己，其實身上也有很多不足，俗話說：“知恥近乎勇�！币粋�人，只有勇于承認錯誤，才能改正。施雁萍老師在體會中寫到：開展自我剖析，猶如一陣清風(fēng)，讓我混沌的視線豁然清晰。靜下心來細思量，才發(fā)現(xiàn)自己的生活在不知不覺中有時陷入了麻木，需要一股清泉來將蒙上塵埃的心靈進行洗滌。這次“保先”教育活動不僅觸及教育了黨員教師，也帶動鼓舞了入黨申請人和入黨積極分子，對把好“入口關(guān)”，從源頭上確保新發(fā)展黨員的先進性、純潔性，具有十分重要的意義。
保持黨的先進性是黨的生命線。能不能堅持黨的先進性，關(guān)系人心向背，事業(yè)興衰，黨和國家的前途命運。一個政黨，如果喪失了先進性，就失去了存在的依據(jù)，就失去了群眾的支持，也就失去了執(zhí)政的基礎(chǔ)。因此，保持共產(chǎn)黨員先進性這是加強黨的建設(shè)一個永恒的主題和基礎(chǔ)工程，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”�！氨Ｏ取苯逃鳛樵圏c暫時告一段落，但是對我校黨支部來說，以上工作匯報只是一個新的起點，今后的路依然任重道遠。我們?nèi)w黨員教師將再接再厲，“努力成為教師中的優(yōu)秀分子”，關(guān)愛學(xué)生、自省自律、與時俱進、合作進取、勇挑重擔(dān)，進一步鞏固“保先”教育成果，身體力行實踐“三個代表”重要思想，為全面推進新課程改革，全面推進建設(shè)小康社會作出積極貢獻。
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