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暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--走進(jìn)高觀村

時(shí)間:2023-02-24 14:03:27 調(diào)研報(bào)告 我要投稿
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暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--走進(jìn)高觀村

    引 言:
       我們通過(guò)大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,就要在寒暑假期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),,深入社會(huì),了解社會(huì)的現(xiàn)狀,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,不斷完善自己,戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.                                                                                       
   一、調(diào)查數(shù)據(jù)
   概況:
         高觀村共有206戶約800口人,住房占地約200畝,耕地883畝。本村固定資產(chǎn)65萬(wàn),去年總產(chǎn)值約為568400元,人均毛收入為710.5元。   
   (一) 村民的經(jīng)濟(jì)收入狀況   
         經(jīng)濟(jì)收入以糧食作物為主如水稻,小麥,高粱等,輔以副業(yè)如養(yǎng)豬,雞鴨等。糧食作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入70%。由于我們,耕種條件欠佳,多高山,離高產(chǎn)還有相當(dāng)大的距離,經(jīng)濟(jì)收入較低。   
   (二) 村民的受教育狀況  
       村民中有30%受過(guò)初等教育,1%受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里還不到十個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到7歲,但有50%的孩子八、九歲才開(kāi)始上學(xué)。   
   (三) 村民們的生活狀況
          據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜,水果都基本自給,只買(mǎi)一些油鹽、肉制品,因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。
   二、到高觀村的感悟
   (一)農(nóng)村教育現(xiàn)狀
       村民們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí),是這樣一言概之的: "適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導(dǎo)我們進(jìn)入"邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育"這一誤區(qū)。   
       經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.   
       讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ),搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說(shuō):我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō):“我孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣(mài)鐵,變賣(mài)家產(chǎn)也得上”。   
   對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō),他們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,但也正因?yàn)槁浜,他們比城里人更渴望受到教育、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)"!當(dāng)你看到高觀村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō)"砸鍋賣(mài)鐵也得上"的時(shí)候,你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?那么,盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上"不重視教育"、"教育意識(shí)薄"之類的帽子是不是過(guò)于武斷呢?  
   改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì)。為此我們又該做些什么呢?  因此我們應(yīng)該加強(qiáng)義務(wù)教育的力度,爭(zhēng)取讓適齡的孩子都能上學(xué)。 
   三、我為高觀村村民獻(xiàn)計(jì)策   
   從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為高觀村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在吸取高觀村好的方面的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。   
       在村莊規(guī)劃上,做到了大路通到家家戶戶大門(mén)口,鼓勵(lì)村民多栽種一些適宜我們這里生長(zhǎng)的果樹(shù)如柑橘,枇杷,冰糖柚等,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,真是一舉兩得。
       經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意抓好糧食作物和加大力度發(fā)展高產(chǎn),優(yōu)質(zhì),高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。   
       由于村民樸素民風(fēng),村里制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,還應(yīng)多組織些文藝,體育活動(dòng),保證了村里良好風(fēng)氣的形成,又豐富了村民的閑暇時(shí)的生活,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。   
       當(dāng)然,取得的這一切成績(jī)離不開(kāi)村里的領(lǐng)導(dǎo)干部付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。因?yàn)樗麄儧](méi)有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。 
          就那短短的七天,我對(duì)高觀村有了更加深刻的認(rèn)識(shí),有時(shí)候我想,一個(gè)人也許就為某種情感而活,為某些人而活。高觀村的鄉(xiāng)親們啊,我將在某個(gè)城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力奮斗。    
   結(jié)束語(yǔ):  
   實(shí)踐得以充分證明,它使我們能夠?qū)W以致用,提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,我們要不斷地完善自己,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無(wú)數(shù)的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),為祖國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。  
    
   

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