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抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育實踐與思考
我縣轄==個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，===個行政村，人口===.=萬，其中農(nóng)業(yè)人口===.=萬。全縣共有黨員=====名，其中農(nóng)民黨員=====名。全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作啟動以來，縣委和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府進一步統(tǒng)一思想認(rèn)識,高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高要求投入，較好地完成了遠程教育各項工作任務(wù)。在第一、二批次遠程教育終端接收站點建設(shè)中，我縣已建終端接收站點===個，其中縣級=個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)==個，村級===個，村級站點建設(shè)覆蓋率達到==%，第三批===個村級遠程教育終端接收站點建設(shè)安裝工作正加緊進行,預(yù)計全部建設(shè)任務(wù)本月下旬完成.一年來，我縣對遠程教育教學(xué)和管理工作進行了一些初步探索，取得了一些成績，也存在很多亟需解決的問題。一主要做法
(一)堅持“三個到位”，努力在站點建設(shè)上下功夫
開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，站點建設(shè)是基礎(chǔ)。工作中，我們堅持組織領(lǐng)導(dǎo)到位，基礎(chǔ)建設(shè)到位，協(xié)調(diào)督導(dǎo)到位，確保站點建設(shè)順利進行。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。縣委成立了由縣委書記朱培吉任組長的全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，在機構(gòu)編制縮減的情況下，縣編委專門研究并報市人事局同意，成立了正科級事業(yè)單位的“單縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心”，專門騰出=間辦公室，設(shè)立了遠教資料室、課件制作室、播放室，重新進行了裝修，配備了工作車輛。鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了中心管理站，站長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群書記擔(dān)任，副站長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員擔(dān)任，同時配備了=-=名鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職管理人員，專門做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點建設(shè)和站點的管理、維護使用和教學(xué)管理工作；我們還結(jié)合村級特派員制度的推行，明確提出各行政村村級特派員是本村站點建設(shè)和管理工作的第一責(zé)任人，村黨支部書記是直接責(zé)任人，并選配一名政治素質(zhì)好、年輕、文化程度高的同志擔(dān)任管理員�？h委對終端接收站點建設(shè)十分重視，縣委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村進行專題調(diào)研，對站點基礎(chǔ)建設(shè)提出明確要求。站點建設(shè)期間，縣遠教中心編制了施工計劃表，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點建設(shè)實行一天一調(diào)度，確保了施工進度。
二是基礎(chǔ)建設(shè)到位。在前期準(zhǔn)備工作上，我們根據(jù)市委組織部的要求，組織力量對鄉(xiāng)村黨組織、黨員干部隊伍、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施等情況再次進行調(diào)查摸底，逐村對村級建設(shè)終端接收站點條件進行審查評估。經(jīng)過審查評估，在調(diào)查評估的基礎(chǔ)上，我們落實了站點的選址，制定了站點建設(shè)計劃，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，區(qū)別不同情況，采取得力措施，加大站點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。確保各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)===%的行政村達到建點要求的目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計，去年以來全縣縣鄉(xiāng)各級財政共投入===多萬元用于站點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，共建水泥臺底座===個，改建、裝修房屋===間。
三是協(xié)調(diào)督導(dǎo)到位。為搞好銜接，節(jié)約時間，提高站點建設(shè)效率，縣遠程辦全力做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，確保每個環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)。施工期間，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為每個安裝隊配備一名工作人員，作為工程質(zhì)量監(jiān)督員，把好站點建設(shè)關(guān)。有安裝任務(wù)的村，要求村干部和管理員按要求提前在安裝現(xiàn)場等候。為切實搞好安裝工作，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)為安裝隊免費安排食宿，要求村干部熱情接待，隨時做好其他服務(wù)工作。為切實做好站點安裝工作，我們還從部里抽調(diào)了==名同志組成遠教工作督導(dǎo)組，深入安裝一線，進行督促指導(dǎo)，對施工進度、工程質(zhì)量等問題與安裝公司進行溝通與協(xié)調(diào)，及時解決安裝中遇到的問題，從而有效地確保了工程質(zhì)量。
(二)落實“五個統(tǒng)一”， 努力在規(guī)范管理上做文章
隨著遠程教育站點安裝工作的深入，我們對已安裝遠程教育設(shè)備接收站點，采取統(tǒng)一配備遠教專用櫥柜、統(tǒng)一制作遠程教育規(guī)章制度標(biāo)牌和戶口式管理標(biāo)牌、統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案、統(tǒng)一簽訂遠教設(shè)備管理維護責(zé)任書、統(tǒng)一選配培訓(xùn)站點管理人員的“五個統(tǒng)一”辦法，進一步加大全縣遠程教育終端接收站點規(guī)范化管理的力度。
一是統(tǒng)一配備遠教專用櫥柜�？h遠程教育管理中心根據(jù)農(nóng)村遠教站點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的實際，在廣泛征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委意見的基礎(chǔ)上，從淄博統(tǒng)一訂購了遠程教育專用櫥柜，下發(fā)到每個安裝站點，解決了村級終端接收站點在防盜、防塵、專用電腦桌配備等方面不足的問題。遠教專用櫥柜所需資金，由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政承擔(dān)，沒有向群眾增加一分錢的負(fù)擔(dān)，受到群眾的歡迎。
二是統(tǒng)一制作遠程教育標(biāo)牌和戶口式管理標(biāo)牌。為進一步加強遠程教育規(guī)范化建設(shè)，我們從縣管黨費中拿出五萬多元，對已建成的站點，統(tǒng)一制作了遠程教育規(guī)章制度標(biāo)牌、遠教公示牌、站點標(biāo)志牌，直接下發(fā)到每個終端接收站點并上墻。為及時掌握終端接收站點的工作動態(tài)，簡便快捷地處理工作中出現(xiàn)的問題。我們根據(jù)市遠程辦的要求，對終端站點逐一進行登記，統(tǒng)一編碼，存入計算機。并印制戶口式管理標(biāo)牌，粘貼在遠教專用櫥柜上，標(biāo)牌上公布了聯(lián)系電話，確保在最短的時間內(nèi)對出現(xiàn)故障的站點進行維護。
三是統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案。制訂下發(fā)了遠程教育工作記錄本，用于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點日�；顒拥那闆r記載，內(nèi)容主要包括：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作制度、黨員活動點名冊、培訓(xùn)內(nèi)容登記、信息反饋記錄、設(shè)備運行狀況記錄等。記錄本由縣遠教辦直接下發(fā)到每個接收站點，由站點管理員負(fù)責(zé)記錄和保管。記錄情況作為全縣遠程教育工作開展情況的一項重要內(nèi)容，每半年進行一次檢查，年終進行一次總評。
四是統(tǒng)一簽訂遠教設(shè)備管理維護責(zé)任書。為確保各終端接收站點能按時組織收看遠程教育節(jié)目，根據(jù)中央和省市委關(guān)于加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理維護的總體要求，我們與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各行政村黨支部統(tǒng)一簽訂了設(shè)備管理維護責(zé)任書，責(zé)任書一式三份，明確規(guī)定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部及設(shè)備管理員的職責(zé)，站點建設(shè)和運行的安全防范措施，設(shè)備運行狀態(tài)記錄，故障的上報與排除等，使站點設(shè)備維護管理工作落到了實處。
五是統(tǒng)一選配培訓(xùn)站點管理人員。我們精心選拔了===名有文化、懂技術(shù)、有責(zé)任心的鄉(xiāng)村農(nóng)技干部、中小學(xué)教師擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級終端接收站點管理人員，專門做好站點建設(shè)和站點的管理、維護使用和教學(xué)管理工作。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員==名，村級管理人員===名。先后在遠教中心、縣黨校、試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)龍王廟鎮(zhèn)、單城鎮(zhèn)組織了四次培訓(xùn)班，對鄉(xiāng)村遠程教育站點管理骨干進行集中培訓(xùn)，共培訓(xùn)管理骨干====人次。
(三)強化“四個結(jié)合”，努力在學(xué)習(xí)應(yīng)用上求實效
開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)用”是目的。為此，我們在工作中強化“四個結(jié)合”，努力在“學(xué)用”上求實效。
一是集中培訓(xùn)與個性化學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強“學(xué)用”的廣泛性。我們統(tǒng)一規(guī)定了每月的=日、==日，為全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)日，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、各行政村接收站點在培訓(xùn)日期間，認(rèn)真召集農(nóng)村黨員干部群眾收看遠程教育節(jié)目�？h遠程教育管理中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委不定期直接進村檢查各終端接收站點組織收看情況，好的表揚，差的通報批評。同時，我們要求各接收站點，結(jié)合村黨員干部群眾的實際情況，搞好個性化服務(wù)。特別是對一些文化素質(zhì)較高的黨員干部、回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生，只要本人有要求，可隨時點播，不限人數(shù)，不限時間，滿足黨員群眾個性化學(xué)習(xí)需要。同時，通過這些人的示范作用，帶動和指導(dǎo)其他黨員開展學(xué)習(xí)。
二是課件輔導(dǎo)與基地參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強“學(xué)用”的針對性。在抓好政治理論教育的同時，我們有針對性地抓好農(nóng)村實用致富技術(shù)培訓(xùn)，如對一些畜牧、蔬菜、林果大鎮(zhèn)和專業(yè)村，重點進行種養(yǎng)加、高效農(nóng)業(yè)等內(nèi)容的培訓(xùn)；對以工業(yè)、商業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，重點進行企業(yè)管理、外向型經(jīng)濟以及商品經(jīng)營知識等方面的培訓(xùn)，進一步提高鄉(xiāng)村黨員干部的政治、科技素質(zhì)，同時，我們依托近幾年在農(nóng)村黨員“雙帶”、“學(xué)培帶”活動中建立起來的蔬菜、林果、畜牧、木材加工等種養(yǎng)加示范服務(wù)基地，組織農(nóng)村黨員干部和群眾在接收遠程教育課件培訓(xùn)后，到基地實地參觀學(xué)習(xí)，有針對性地開展“學(xué)用”活動，為進一步發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù)，收到較好成效。
三是典型培養(yǎng)與示范推廣相結(jié)合，增強“學(xué)用”的實效性。今年我們結(jié)合全縣農(nóng)村實施的“遠教科技致富工程”，在全縣選定==個遠教示范村和===名示范個人，進行重點培養(yǎng)，提供教學(xué)輔導(dǎo)和實踐幫助，率先讓他們見到實實在在的成效，切實起到示范帶頭作用。我們計劃定期開展檢查評比活動和科技比武活動，力爭到====年使全縣==%以上的行政村成為科技致富村，所有具有勞動能力的黨員成為群眾致富的帶頭戶。
四是遠程教育培訓(xùn)與加強農(nóng)村基層組織建設(shè)相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的長效性。我們把遠程教育培訓(xùn)活動與全縣開展的“三級聯(lián)創(chuàng)”活動、“四五工程”相結(jié)合，與健全落實農(nóng)村黨員活動日制度和村干部輪流值班制度相結(jié)合，使廣大黨員干部能夠充分利用遠程教育系統(tǒng)，抓好自身的學(xué)習(xí)與素質(zhì)的提高，進一步轉(zhuǎn)變各級干部的工作作風(fēng)，增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二存在的困難和問題
總結(jié)前段工作，我們雖然取得了一定成績，但是，我們也清醒地看到，目前我們的工作也存在一些問題和不足：
一是思想認(rèn)識存在偏差，工作開展較難。部分鎮(zhèn)村干部思想認(rèn)識存在偏差，對農(nóng)村遠程教育工作重視不夠，未將遠程教育工作與經(jīng)濟工作統(tǒng)籌安排，檢查督促，同步推進，村級遠程教學(xué)活動開展較差。雖然多數(shù)鎮(zhèn)建立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了學(xué)習(xí)方案，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發(fā)展經(jīng)濟？對這些實質(zhì)性問題，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，還存在著模糊認(rèn)識�！皼]必要學(xué)、沒時間學(xué)、沒能力學(xué)”的認(rèn)識比較普遍。
二是站點管理人員素質(zhì)不高，教學(xué)管理工作開展較難。各接收站點的技術(shù)管理人員有很大部分對設(shè)備的操作和維護不很熟悉，有的甚至一點微機基礎(chǔ)都沒有，他們對設(shè)備操作規(guī)程、操作步驟不清楚，==%以上的管理人員不能排除一般故障,培訓(xùn)效果不理想，影響了設(shè)備的使用和管理.
三是教學(xué)環(huán)境差,個別站點建設(shè)還達不到省、市要求，防盜、防潮、防塵等措施不到位.一類是村集體經(jīng)濟較弱，嚴(yán)重阻礙了村級組織建設(shè)，沒有正規(guī)的固定的辦公場所，有的把接收站點安在村支書或普通黨員家，有的臨時性的借用個地方等。一類是村級班子渙散，戰(zhàn)斗力、凝聚力不強，村辦公室簡陋。一類是由于站點教學(xué)場地小，同時，由于缺少桌椅,集中學(xué)習(xí)只能分批進行.
四是村級站點管理人員工作任務(wù)重，站點管理人員工作積極性不高。從我縣站點來看，遠程教育管理人員均由鎮(zhèn)組織干事,村支書或村委員兼職。因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是任務(wù)上難兼顧。遠程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開“教、學(xué)、批、輔、考”等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項全新的探索性工作，工作任務(wù)繁重而復(fù)雜，如果教學(xué)管理人員不實行專職專責(zé)，就根本無法完成既定的遠程教育教學(xué)管理任務(wù)，也無法達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；三是機制上欠完善。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作開展的具體情況及實際效果缺乏明確有效的監(jiān)督考核獎懲體制，影響了工作人員積極性的發(fā)揮。
五是站點正常運行的維護經(jīng)費問題沒有完善的解決辦法，制約著遠教工作的深入開展。這些開支主要有電費,電話費，上網(wǎng)費,人員工資及補貼等,初步統(tǒng)計每年每個站點需要支出====元左右，無論學(xué)校和村委會都無法支付。
六是課件內(nèi)容上缺乏針對性.遠教傳播宣傳的都大多是集約化生產(chǎn)方式,符合本地的鄉(xiāng)土教材匱乏,對部分群眾來說，學(xué)與用脫節(jié)；相當(dāng)?shù)娜罕妼h教積極性并不高，吸引群眾坐得住是個問題。
七是設(shè)備故障率高,影響了站點的正常運行.設(shè)備有了故障,通知廠商前來修理很難,怎樣才能在最短的時間內(nèi)進行維修,達到長期安全運行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個有效的方法.八是一些遠程站點遠離村莊人口集中區(qū)，設(shè)備的管理維護,組織收看難度較大。由于農(nóng)村的生產(chǎn)方式較粗放、落后，農(nóng)民的生產(chǎn)活動較分散，而加之，農(nóng)村地域廣，集中組織收看難度較大。
三幾點思考
針對以上這些情況，以及今后如何形成長期、規(guī)范、有效的工作和管理機制，最大限度發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠程教育的作用，工作中我們有幾點體會：
(一)進一步統(tǒng)一思想，提高對遠教工作重要性、必要性的再認(rèn)識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認(rèn)識.
針對“有的鎮(zhèn)\村領(lǐng)導(dǎo)干部對這項工作重視不夠”的問題，我們一是提高自身認(rèn)識和理論水平，堅決克服松動麻痹思想。要把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為黨在農(nóng)村落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，扶貧攻堅，促進“三農(nóng)”問題解決，推進農(nóng)村黨的建設(shè)的大事來抓。充分認(rèn)識開展這項工作的長期性和艱巨性，并把這個認(rèn)識貫穿于此項工作的始終堅決消除自滿和松動麻痹思想。在立足長遠，取得實效上下功夫，牢固樹立打“持久戰(zhàn)”的思想，扎扎實實抓好各項工作的落實。二是教育廣大農(nóng)村黨員干部，讓大家統(tǒng)一思想，提高對試點工作重要性、必要性的再認(rèn)識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認(rèn)識。三是成立了專門的遠程教育辦公室，負(fù)責(zé)全縣的遠程教育工作開展,充分發(fā)揮綜合指導(dǎo)作用。四是協(xié)調(diào)各部門要從大局出發(fā)，主動配合，加強協(xié)作，充分發(fā)揮作用，推動工作的開展。同時，利用遠教設(shè)備，為農(nóng)村的計劃生育、技術(shù)培訓(xùn)、法律法規(guī)教育等各項工作服務(wù)。
(二)進一步加強各級站點管理人員的隊伍建設(shè).專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教�？h遠程教育辦公室、縣黨校,縣教育局等單位聯(lián)合舉辦計算機培訓(xùn)班，為每村培訓(xùn)=-=名具備計算機熟練操作能力的管理人員。使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。努力使管理人員具備以下五種能力:有獨立管理遠程教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能力，有組織開展教學(xué)和討論的能力，有組織課件和開發(fā)課件的能力，有利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)加快辦公自動化步伐的能力，有把開展遠程教育所取得的成效進行宣傳的能力。
(三)加大遠程教育經(jīng)費投入力度,加強軟硬件建設(shè).縣、鎮(zhèn)、村均建立遠程教育專項經(jīng)費，保證遠程教育經(jīng)費的落實和工作的正常運轉(zhuǎn)，同時采取縣、鎮(zhèn)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設(shè)施、維護費用,管理人員工資等的問題。
(四)建立健全各項切合實際的管理制度,建立完善的遠程教育教學(xué)考核評估體系.實行遠程教育目標(biāo)管理、動態(tài)獎懲制度，將遠程教育工作作為一項長期任務(wù)納入鎮(zhèn)村的年終目標(biāo)考核,讓遠教工作“有法可依”。我們計劃把接收站點的建設(shè)目標(biāo)任務(wù)統(tǒng)一為“五好”，即“好環(huán)境、好制度、好隊伍、好經(jīng)驗、好效果”，計劃以“五好”站點創(chuàng)建活動為載體，完善和規(guī)范遠程教育站點工作，不斷推進遠程教育管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,促進遠程教育工作深入扎實地開展。
(五)建立一支遠程教育設(shè)備機動保障隊伍.由縣遠程教育辦公室組織一支硬軟件設(shè)備維護小組，從村到鎮(zhèn)到電腦、網(wǎng)絡(luò)公司實現(xiàn)一條龍服務(wù).鎮(zhèn),村級站點如有硬軟件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求設(shè)備維護小組技術(shù)人員進行維護，所有故障一經(jīng)報告，必于=天內(nèi)維修妥當(dāng)。
(六)加大遠程教育強宣傳報道，建立信息獎勵機制，好壞典型一起抓.
一是向群眾宣傳。=.要求各鎮(zhèn),村要利用好廣播，集中時間對村民進行“遠傳教育”實施意義和作用的教育，使黨員,群眾真正了解、認(rèn)識教遠程教育。鼓動他們學(xué)習(xí)遠程教育帶來的新科技、新思想，利用遠程教育帶來的機會學(xué)習(xí)科技、脫貧致富。
二是向外界宣傳和經(jīng)驗總結(jié)。讓各站點的管理人員做好經(jīng)驗總結(jié)，并及時報道，對于在各級報紙、雜志和電臺發(fā)表的文章，要納入年度考核。對于不負(fù)責(zé)任、沒有很好開展工作得站點，要在全縣通報其站點及各管理人員。爭取使宣傳報道工作做到“真實、及時、完整”，使好的經(jīng)驗教訓(xùn)及時得到總結(jié)、共享。
(七)有創(chuàng)造性,針對性的開展遠程教育教學(xué)計劃.
一是針對衛(wèi)星站點資源有限、資料針對性差，農(nóng)民集中培訓(xùn)比較困難等特點，我們計劃利用光盤刻錄技術(shù)充分開發(fā)教學(xué)資源的方法。利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特點，“中央遠程教育網(wǎng)”、“貴陽市遠程教育網(wǎng)”、“某省泰山網(wǎng)”、等遠程教育網(wǎng)站，下載符合我縣實際情況，更容易被黨員干部,群眾所接受的具有鄉(xiāng)土教材的視頻資料，并刻錄成VCD格式光盤，發(fā)放給需要相關(guān)資料的站點，解決了衛(wèi)星站點資源匱乏的問題，方便廣大群眾學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
二是探索遠程教育整合新模式,整合的關(guān)鍵在于農(nóng)村黨員和群眾，對他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)該是全方位的、動態(tài)的、開放的、隨社會發(fā)展的、農(nóng)業(yè)技術(shù)的逐步升級而展開。今后我們可以把培訓(xùn)的重點放在具體的各種實用項目的培訓(xùn)上，進一步加強與基層的各種具體工作的聯(lián)系，如：與計生工作、農(nóng)業(yè)服務(wù)工作等。由于遠程網(wǎng)絡(luò)的快速性決定了它能更快地了解信息，這樣把遠程教育與基層工作聯(lián)系起來，有利于基層工作的開展。
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