導師工作總結（通用10篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候仔細的寫一份工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的導師工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　導師工作總結 1

　　20xx年在緊張而有序，忙碌而充實中的工作中結束了。在學期中期，學院為進一步加強學生的學業(yè)規(guī)劃和專業(yè)指導,正確指導學生合理安排學習進程和提高學習質量,全面提升學生的綜合素質和就業(yè)競爭力,配合學分制、輔導員制全面實施,實行了導師制。通過各系推薦，我有幸成為網絡技術專業(yè)1312班、1316班的導師，現對這段時間的工作做如下總結。

　　一、 在思想認識上。

　　很多學生反應自己有很多不良的習慣，想改又不知從何入手，究其原因是因為他們對學習和生活的認識存在不足，沒有遠大的目標。對于這樣的同學我們要讓學生充分的了解社會，不要隨波逐流，分清是非。做個有理想的青年。經常給學生分享我大學時遇到的困惑，遇到這些問題又該怎樣去面對。

　　二、 在專業(yè)學習上，指導學生了解專業(yè)。

　　在與學生的.首次見面會上，介紹了計算機網絡專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系等與專業(yè)相關的知識，并對于專業(yè)的就業(yè)方向做了詳細的介紹。學生對于未來能夠進什么單位、從事什么工作非常感興趣，并形象的描繪了將來工作環(huán)境。很多學生都非常感興趣，特別是一些中職學生已經對專業(yè)有一定了解的基礎上，提的問題更具有針對性。通過對專業(yè)的介紹，讓學生了解了本專業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景，更加讓學生知道在大學自己需要學習的專業(yè)課程以及需要掌握的技能。

　　三、 在課外活動中，我積極的鼓勵學生開展各種活動。

　　比如，加入自行車協(xié)會，相約登山等等。讓同學們有很多時間去享受大學，享受大自然，充分展示自己的興趣愛好和特長。讓同學們的生活里不只是游戲，電影，聊天。為了方便聯(lián)系我們都建立了聊天群，在QQ群上學生可以咨詢一些與學習相關的問題，方便我們來討論。因此對于導師的的話，最好能夠擔任所帶班級的教學工作，這樣能更好的發(fā)揮導師制的優(yōu)點。

　　通過一學期的指導工作，我對學生有很深刻的了解。其實每個學生都很可愛，聰明，就看給他提供什么樣的環(huán)境，讓他接受什么樣的教育。學生很好接近，只要我們用心跟他們交流。從他們身上，看到了曾經年輕過的我們，很多時候我也會被他們感染。其實，每個學生都像小樹苗一樣，需要我們培養(yǎng)，灌溉，更需要去經歷雨雪風霜，希望通過我有限的精力能給他們的成長帶來幫助。

　　本學期和學生接觸的時間就短短2個多月，希望在下學期能夠和學生討論更多專業(yè)上的問題，讓學生在大學掌握好專業(yè)技能。

　　導師工作總結 2

　　在校領導的關心下，在自我的辛勤努力下，一年的導師帶徒活動已經進入尾聲階段，第一次做師傅，真的有很多的喜、怒、哀樂，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，簡單體會如下：

　　一、從自身方面：

　　自我作為一名師傅，就應名副其實，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個典范，雖然說自我以前有獨特的教學藝術和風格，但學無止境，“三人行，必有我?guī)煥暯涍^經常的聽課，評課互相探討中，學到了很多的東西，我經常參加學校組織的各級各類的匯報課、公開課、師范課、樣板課等，從中吸取精髓。

　　二、從指導徒弟方面：

　　經常深入班級聽兩位徒弟的課。多聽、多評、多挑缺點，少說優(yōu)點使其盡快地成長，少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學法。

　　讓學生少費時，讓知識活靈活現，探求新的教學模式，多在一起寫腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動，更吸引學生，更具有現代氣息。

　　三、從徒弟自身看：

　　他們都十分認真，十分虛心，自身素質十分高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學習。胡教師的課講的十分好，計算機技術很棒，承當了整個物理組的'網頁和高一組網頁，張教師也是，課堂教學應當說游刃有余，這一年以來說是師傅，實質上是在一起互相幫助，互相學習、都得到了提高。經過一年的活動，他們兩個應當說能勝任高中教學。

　　總之，經過一年的導師帶徒活動，我有深深的感觸，也得到了提高，今后漫長的師徒旅程，我們會更加努力，更上一層樓。

　　導師工作總結 3

　　本學期即將結束，回顧本學期“班主任+導師”的工作狀況，活動基本按原計劃開展，取得顯著進步，但仍有相當部分計劃沒落實，下面是本學期總結：

　　第一、相關工作有序推進，但因時間等多方面原因，未能很好落實原先的設想

　　我的受導學生主要來自會計、汽修等不同專業(yè)，橫跨了兩個年級，學生和學生之間除了共同的興趣愛好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導學生，開展工作時我將目標概括為三點：

　　1、到適宜的調解學習、生活壓力的方法；

　　2、讓學生通過溝通，提升個人交際潛力；

　　3、組織開展求職禮儀專場，為學生（尤其是畢業(yè)班的學生）的求職工作做好準備。

　　第二、活動計劃因應具體狀況作出及時調整

　　起初，我將本學期的導師活動資料依次安排如下：

　　1、動漫藝術鑒賞專題（2周，其中包括1周動漫知識簡介，1周經典動畫作品鑒賞；中間會加入學生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié)）

　　2、文學作品賞析專題（1周，其中有你最喜愛的文學作品推薦、你最喜愛的小說人物等便于學生發(fā)言的環(huán)節(jié)）

　　以學生最感興趣的小說作品為導入媒介，以最新改編自小說的熱播的電視劇為話題切入點，能夠更有效地提起學生參與討論發(fā)言的主動性。并且，在這樣的討論過程中，加以引導，讓他們學著在文學作品當中學習一些平時他們沒有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說人物之間的交際方式，學習主人公身上奮斗、堅強、寬容等的美德品質，等等。通過這樣的方式，去到達感化學生的.目的，并和他們在心靈距離上能夠再縮短一些距離。

　　3、求職專場（1周）

　　主要包括：

　　①個人簡歷書寫；

　　②求職著裝禮儀；

　　③常見面試流程簡介；

　　④面試情景模擬。

　　通過經驗的介紹，另外在組織學生進行情景模擬體驗，讓他們能夠更深刻體會到自身的不足。

　　但在實際操作中，前面已經提到，因為時間的調整問題，以至于文學作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒有實現，這算是其中一個遺憾。從側面來看，也就應歸咎于我的時間安排得并不太科學，以至于我的導師工作和班主任工作、專業(yè)教學工作糾纏在了一起，無法合理兼顧。以后我會提高自己的工作效率，把時間劃分清楚，并提前結合學生的具體時間，劃分清楚導師的活動時間，固定下來，以增加彼此交流的機會。

　　第三、反饋機制運用不夠全面

　　起初，我主要通過建立QQ群交流平臺和選任各班小助理的方式，來及時了解受導學生的意見，期望能以此來調整自己的導師工作安排，更好地到達導學的效果。

　　但總的來說，還存在幾個弊端：

　　①QQ群的成員并不完整，很多受導學生都沒有及時加入QQ群，或者說懶得加入，只通過別人了解信息，以至于有的時候信息傳遞不夠及時；

　　②各班小助理也因為學業(yè)或者社團工作忙的不可開交，只能對班上的受導同學進行一個意見匯集的作用，并不能有效地進行全面的管理和監(jiān)督，也不能全面反饋大家的真正需要。

　　下學期的導師活動，我想我會采用小助理+小組長+興趣小組活動的方式，布置一些小組活動，讓受導學生通過小組合作，彼此之間加深溝通和交流，這樣能從更多的方面去觀察并了解到他們的各方面狀況。

　　以上就是我本學期的導師工作總結。有實踐并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我會認真反思這些問題，并且努力提升自己各方面的工作潛力，以成為一名更加稱職的導師！

　　導師工作總結 4

　　轉眼間，一個學期又結束了，回顧一個學期來導師制工作，學生有了很大的提高，作為導師的我很欣慰。下面我就對本學期的工作進行一個總結和回顧。

　　班級上的xx同學是一個活潑開朗的胖男孩。很招同學和教師的喜歡，可是，由于xx同學的自制力很差，把他的這種活潑好動，愛說話的個性也延伸到了課堂。在課堂上不能認真聽講，小動作過多。針對他的這些問題，我將他設為了受導學生。除此之外，班上的韓有諾同學由于自小和母親一起生活，性格比較內向，賈玉瑩同學由于是留守兒童，父母不在身邊，嚴重的影響了孩子的生活和學習，我也把他們設為了受導學生。

　　為了到達較好的效果，這一個學期的受導中我主要遵照一下的原則。思想上的引導：對于孩子的問題給予指導，尤其對于韓有諾同學，讓其拋卻不健康的情緒，積極的進行自我肯定，找到自身的閃光點。學業(yè)上的輔導：經過例會或作業(yè)檢查，找到他們存在的問題，積極的給予輔導。教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力，努力提高學生的學習成績。讓他們有成功的喜悅！日子一長我發(fā)現谷豐和賈玉瑩同學都變得愛學習了，上課時走神的少了。

　　心理上的疏導：有針對性地對他們進行心理疏導，緩解學生的心里壓力，消除學生的.心理障礙，引導學生身心健康、和諧的發(fā)展。生活上的指導：導師要指導學生從一點一滴的小事做起，幫忙學生建立有利于身心健康、學生提高的生活習慣，教育學生自理、自立、自強，指導他們科學安排日常生活，合理消費，培養(yǎng)學生基本的自我管理能力。

　　經過一個學期的輔導xx同學上課經常積極的舉手回答問題，xx同學的成績有了很大的提高，尤其數學成績，韓有諾同學經常和我交流，他和班上的哪位同學又成了好朋友，他怎樣幫忙同位學習小數的除法�？吹胶⒆觽兊奶岣撸�我很欣慰。但必須承認的是，在具體的輔導中，我也存在這一些不足。比如，由于時間有限，不能很好的和他們進行交流，家訪時的了解也不夠透徹等。期望在下學期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。

　　導師工作總結 5

　　本學期，我擔任四樓女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下：

　　一、在思想方面

　　始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。加強學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提升工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。

　　二、主要工作

　　1.嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，保證學生上學和回家途中的安全。

　　2.嚴格落實了寄宿學生交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求，我認真填寫了寄宿學生交接登記表，堅持每天兩次接學生，兩次送學生。

　　3.我堅持每天至少8次清點學生人數，分別是兩次接學生回來時，兩次送學生上課時，兩次休息時，上自習時，活動時。

　　4.提升學生自理能力，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。因此我每時每刻都要去宿舍，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學生的休息情況及安全狀況。希望學生能住的安心、舒心。宿舍是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的不錯環(huán)境。因此每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學傳授她疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學疊被子，帶動了一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每周都設有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學生的.積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小疽更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

　　5.狠抓養(yǎng)成教育，推動衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了不錯的行為習慣，等于成功了一半。本期，我加強對學生的內務整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛(wèi)生達不到要求的不過關，主要目的提升學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。從而使學生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣。

　　6.愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境。學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大減少公物設施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發(fā)現公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能愛惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。

　　7.加強孩子在校服用藥品管理，根據家長的服用要求，保證服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實做好班級日�；顒樱�飲食、衛(wèi)生安全工作。

　　8.加強常規(guī)建設，培養(yǎng)孩子自我保護意識。不錯的常規(guī)可以使孩子的生活有合理的節(jié)奏神經系統(tǒng)得到有益的調整。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉，結合教育活動教育給孩子簡單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提升了孩子的安全意識和自我保護能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現，有特殊情況及時向家長聯(lián)系，孩子在校內取得了一定的進步我也及時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。

　　9.加強安全教育，提升安全意識。利用生活指導課進行學生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提升學生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提升孩子的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓孩子準確使用110.120、119緊急呼叫電話號碼。

　　三、存在問題：

　　在宿舍管理上也出現了很多的不足和漏洞。具體表現如下：

　　1.學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。

　　2.打鬧現象存在。

　　3.學生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。

　　四、整改措施

　　1.加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。

　　2.狠抓養(yǎng)成教育，推動衛(wèi)生行為。

　　五、今后努力方向

　　在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提升工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　導師工作總結 6

　　從本學年開始，根據年段部署，我擔任高三6班陳翔同學的導師；從制定了導師計劃開始一步一步實施，幫忙學生設置了關于學習和訓練的階段目標，他在各項測試之后再反饋給我。其實，高中很重要的一點就是要學會自我學習和自我提高�，F將一年的導師工作總結如下：

　　我們每一個教育工作者都應樹立這樣一種理念：每一個學生都是重要的，校園和教師要對每一個孩子的發(fā)展負責。即使這個孩子身上存在著這樣那樣的問題，作為校園和老師也不能輕易放棄他。學生是人，問題學生也是人，教育好了照樣是建設國家的有用之才。連垃圾都不能隨意丟棄，何況是人！一個學生對于一個班級來說，或許只是1/50；對于一個校園來說，或許只是1/5000；但對于孩子的家庭來說，這個孩子就是100%。

　　教育學生絕不只是班主任的事情，校園積極推行的導師制，就是要讓教師人人做學生的成長導師，讓學生人人受到應有的關愛。在全員育人過程中，我注重從以下幾個方面加強對學生的引導。

　　首先，愛就是了解。愛就是要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學生工作，避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件，基于此種認識，自己在平時的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學生個人檔案，進行談心等。對于學生的具體狀況作到心中有數、了如指掌，從而有的放矢的'開展工作。

　　其次，我認為愛就是關懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對學生進行教育的必要條件，當教師全身心的愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂意理解教育，才能收到良好的效果。同時，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點上，自己深有體會。

　　第三，愛就是尊重。雖然教師與學生處在教育教學過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學生要從他們心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學生才能與教師縮留意里距離，學生才會對教師產生依靠感、信任感。

　　第四，愛就是職責，師愛既蘊涵著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智。不能僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更要注重學生未來的發(fā)展和前途，教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點，自己在平時的教學過程中，除十分注意教學過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時著重對學生思想認識水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導、參與管理”，“健康成長，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)新，全面提高素質”為理念，來指導學生，同時我認為這也給學生的發(fā)展奠定了基礎。

　　通過與學生聊天，我了解了孩子的思想和學習狀況，對于特殊學生尤其是思想、行為上偏差的學生及時得到了校正。其次，在與學生聊天時，我把他們看成是自己的朋友，消除學生心理顧慮，掌握學生心理動態(tài)及思想意識，從學生內心深處入手，指導學生的課余生活，通過一系列的活動，讓每一個學生都有成就感、優(yōu)越感。增強自信心，全力以赴搞好學習。

　　我個人認為作為德育導師一定要付出更多的誠心、愛心、關心和耐心，和學生“以心換心”，才能成為學生可尊敬的嚴師、可信賴的長輩、可傾心結交的益友。

　　在我輔導的學生里有兩個是不愛聽課的，并且完成作業(yè)的質量較差。有很多人認為他們是后進生，通過一段時間接觸以后，我感覺他們并不是不想學習，而是真正的遇到了學習上的困難，有好多知識點不會。針對此問題，我及時和其他老師溝通，并且采取了相應的解決方法，兵教兵的教學方法這時得到了充分展現。比較薄弱的科目后來都有了不同程度的提高。

　　最后，從學年末工作來看，學生們有了一些進步，但是還有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要著重于以下幾個方面工作：加強交心，談心質量，增加輔導次數，通過努力，5位受導學生的進步是明顯地突出了，他們對自身的缺點和不足是有了深刻的認識。當然，進步是一個緩慢的過程，只要我在今后的生活、學習當中多留心注意觀察他們，通過有效的訓練，相信他們在今后能夠健康快樂地成長起來。

　　導師工作總結 7

　　作為一名德育導師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒有良好的學習習慣；或是不愛學習，成績較差。他們經常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學生妄自尊大，旁若無人，為所欲為，但內心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補和溫暖。師愛是師德的核心。

　　一、尊重信任學生

　　王育琨的自尊心強，我在處理他的事件時，特別重視維護他的自尊，取得效果較好。在教學中，尊重、信任他。我允許他給老師的工作提出意見。從不當眾批評指責他，用個別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。

　　二、用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛

　　多年來的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關系，關鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同歡樂、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。

　　對他做到關系備至。成績不好的不斷的`給予了鼓勵；家庭經濟困難了，幫他們買些學習用品；學習潛力弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖。

　　三、愛中有嚴，嚴中體現著愛

　　王育琨自制潛力不強，不善于控制自己的情緒，往往有意無意的犯一些小錯誤。因此，我用嚴格的紀律來約束他，要求他，使他言行規(guī)范。

　　四、搭建好校園、家庭的橋梁

　　一般我都是通過電話了解家長了解學生的，但是必要的時候去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現。要想王育琨發(fā)生轉化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校狀況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫忙學生轉化的基礎。

　　以上是我個人本學期德育導師工作的總結，沒有轟轟烈烈，只有點點滴滴！今后我將在學生的教育教學工作中繼續(xù)努力。

　　導師工作總結 8

　　本學期伊始，我開始擔任11級計算機班全體同學的德育導師，作為他們的班主任我對他們比較熟悉，所以在溝通交流上沒有太多問題，但有些問題還是需要用心好好解決的，經過這一段時間的努力，他們在紀律和衛(wèi)生以及出勤方面的表現有所改善，為了以后的工作能夠順利開展，現將我這個月的德育導師工作總結匯報如下：

　　一、了解學生，關心學生

　　我們班的楊帆同學一直是老師們眼中的問題學生，她從大一時就沒好好上課，到課率低，從不參與班級活動，我以前找她談過幾次話，最開始只是初步了解了她的家庭環(huán)境，她父母離異，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶在農村務農，經濟拮據，媽媽每個月給生活費，跟爸爸關系特別不好，對其評價特別差，我想她的這種狀況跟家庭教育有很大關系，楊帆同學的性格比較孤僻自閉，我通過他們宿舍的幾個同學了解到他平時在宿舍的表現，最后認定讓她打開心扉與人交流才能解決她的性格問題，三月二十五晚上八點我在辦公室跟她聊了差不多一個小時，我放下“師道尊嚴”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始她有點畏縮，慢慢關系開始融洽起來。隨著交談的深入，她與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，其實她還是很有想法的一個孩子，自己在學習方面不會有所造詣，也不愿意來班里上課，就在外面打工，自己很辛苦但沒有跟媽媽說太多，在這一點上看出她并不是那么冷漠，在心靈深處有柔軟的一面。她還跟我主動說了跟室友們的相處狀況，從她的敘述中，我感覺到她還是很渴望朋友的，所以作為德育導師兼班主任，我應該常常關心她，讓她感覺到愛的存在。

　　二、發(fā)現閃光點，及時表揚

　　心理學家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的.原則就是希望別人對自己加以賞識”。我以前只是站在班主任的角度觀察學生，上學期代了本班的一門專業(yè)課后，我發(fā)現其實在課堂上觀察學生可能會發(fā)現更多優(yōu)缺點，就拿劉杰同學來說，好多代課老師都覺得他說話沖，脾氣差，但是在我代的課上，他的表現很好，每節(jié)課都認真聽，上機的時候認真鉆研，偶爾還能自己創(chuàng)作出幾個很有風格的小作品，有不懂得地方有時候問我，有時候問其他同學，可以很明顯的看出，他很喜歡這門課，從自己的興趣出發(fā)，才會真正享受這門課，在學期末他拿到了91分的好成績，這在其他科目是從未有過的，我也及時的對他進行了表揚。

　　這幾次找他談話，他也主動跟我說最近的上課狀況，哪門課能聽懂，哪門課聽不懂，為什么聽不懂，自己都找出了原因，他是一個對自己負責的同學，我們的談話很和諧，我相信他會對自己的學業(yè)有一個整體的規(guī)劃。

　　三、沒有“問題”學生，耐心、堅持，反復抓

　　在擔任德育導師的這段時間我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調整心態(tài)，對每個同學正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識，就不會對學生產生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現、尋找學生的閃光點，去鼓勵他上進，去指導他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產生最佳的教學意境與教學效果。也才會發(fā)現他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。

　　良好的學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步一步來，不能操之過急。而且如果對學生提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心受到打擊，到時候老師再想進行幫助就真的難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經過努力能逐步達到，一步一個腳印的前進，慢慢恢復他們的自信心。通過一個月的德育導師工作，我覺得自己做得并不是很好，3月x日接到的工作，感覺這項工作比較瑣碎，加之自己手頭有點系里的其他事，比較忙，所以也一直沒能好好地思考過如何真正地把德育導師這個工作做好�，F在發(fā)現導師工

　　作中有苦也有甜，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，學生渴望關愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆愛心，滋潤每個學生的心田。伴他們健康成長。我希望在我的授導過程中他們能得到很大的進步，不久的將來，他會更加的出色。

　　能夠幫助學生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好的提高能力水平，是我——作為一名德育導師的最大的心愿。做好德育工作是一件艱巨的任務，需要我們堅持不懈的關注和耐心的關懷，讓愛心在幫扶中傳遞到最后，德育工作會一直繼續(xù)，我會一如既往的關注他們。在今后的工作中，我要進一步結合工作中的新情況、新問題，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導師工作更具針對性和實效性。

　　導師工作總結 9

　　為了積極響應學校推進素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)能力和國際競爭力的優(yōu)秀人才，在本科學生中實行學業(yè)導師制的號召，我院為20xx級各班同學配備了工作認真負責，學識淵博，具有豐富教育經驗的導師。在過去的一學期中，我院師生在學院領導的帶領下，經過不懈的`努力，取得了喜人的成績�，F對上一學期的學業(yè)導師工作作出如下總結：

　　一、重新確認了師生指導關系，建立了網了班級

　　本學期因原來的學業(yè)導師工作調動，不能繼續(xù)擔任20xx級學業(yè)導師，學院學業(yè)導師工作領導小組專門召開了工作會議，研究商討調整班級的學業(yè)導師人選，最終將班級實際情況與學業(yè)導師個人意愿相結合，從專業(yè)教師中選拔了責任心強、能力強的教師擔任20xx級學業(yè)導師。并3月20日前確定師生指導關系，完成網上班級建立工作。

　　二、組織學業(yè)導師日常工作

　　1、召開學業(yè)導師工作會議。學院召開了全院學業(yè)導師大會，由學院主管領導親自布置了本學期學業(yè)導師工作要點，進一步明確發(fā)學業(yè)導師工作職責。主抓學生的學業(yè)及與學習相關的工作，幫助新生了解自身所學專業(yè)特點、學校學分制度，明確學習目標，有針對性地指導學生參與相關的學術活動和科研活動。配合做好學生思想政治教育工作。加強對新生的入學教育，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，形成良好的道德規(guī)范和行為準則，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康向上人格，學會與人、社會和諧相處，提高學生適應環(huán)境和融入社會的能力，促進學生全面成才。

　　2、建立并完善了工作檔案。及時為20xx級學業(yè)導師建立了工作檔案，包括學業(yè)導師工作計劃、工作總結、工作會議紀要等學業(yè)導師工作過程性材料。制定了《政府管理學院教風學風調查問卷》，征求師生的意見及建議，為學院下一步調整《黑龍江大學政府管理學院學生學業(yè)導師/班級導師工作實施辦法》做好前期數據準備工作。

　　三、學院特色工作

　　一是學業(yè)導師以多種形式指導學生進行專業(yè)學習，與輔導員相配合，深入學生班級，了解學生特點，幫助學生制訂個人學習計劃，明確學習目標，對有課題項目研究的學生進行專項指導，對有課題立項任務、畢業(yè)論文壓力的學生進行一對一的分類指導。

　　二是學業(yè)導師為所指導班級挑選一本專業(yè)入門書，開展知行讀書活動，進行指導學習，組織開展討論。本學期共開展知行讀書活動四次，效果良好。目前這一活動已覆蓋至全院六個專業(yè)，千余名同學參加。

　　三是繼續(xù)推進立體式本科學業(yè)指導工作機制。學院積極鼓勵廣大同學參與到導師的科研活動中去，扎實做好科研資料搜集、數據分析整理，為今后畢業(yè)論文撰寫，學術研究打下基礎。

　　四、評選優(yōu)秀學業(yè)導師，樹立榜樣力量

　　加大力度，學院綜合學業(yè)導師的工作實際，遴選優(yōu)秀學業(yè)導師，樹立典型，形成榜樣力量，從整體上提高了我院學業(yè)導師工作水平。

　　導師工作總結 10

　　一學期來文經部不斷探索，不斷學習，在堅持學年初計劃的同時，不斷深入改革，全局謀劃。本學期文經部的主要工作總結如下：

　　1、召開一次師生家長會

　　開學初，在學校領導的指導與幫助下，文經部通過周密安排，組織了第一次師生家長會，三方面對面交流，廣泛宣傳創(chuàng)建高水平現代化職業(yè)學校，并將學校的管理與要求與家長做了溝通，爭取家長的關心與支持，切實做到家校共建。

　　2、堅持一個中心——以教學為中心

　　本學期嚴格執(zhí)行學校推門聽課制度，行政領導聽課制度和教學部管理委員會聽課制。每位教師每周至少聽兩節(jié)課，其中一節(jié)本專業(yè)課程，一節(jié)所教班其他課程。每次聽課之前與所聽老師交流了解聽課內容，并在聽課后進行聽課交流，以推動教學提升。

　　文經部每日進行教學常規(guī)檢查，并將相應常規(guī)細分打分，并予以公示，對做得好的進行表揚，對需要進步的與其談心，促其進步，形成不錯的教學氛圍。

　　嚴格落實學校突發(fā)公共事件應急預案，提升對各類突發(fā)事件的預警、防范和處置的能力。加強學生防災自救教育，加強安全管理，認真抓好消防、食品衛(wèi)生等重點安全防范環(huán)節(jié)，努力實現安全教學。

　　3、整合一支隊伍——班主任隊伍

　　加強班主任隊伍建設，健全班主任考核與評價制度。文經部是以女生為主，男生偏少，班主任的結構也是以女教師為主，男教師只有一名，我部將整合資源，細化布置班主任工作，由徐春晴助理負責落實，從軍訓開始，嚴格落實時間制度，保證學生，起床，內務，早餐，衛(wèi)生打掃，班級活動等班主任有安排，有落實，有檢查，對班主任的到崗到位情況，有安排，有落實，有檢查，對特殊情況嚴格執(zhí)行請假制度，堅持學生的事情無小事的思想。改善健全早晚讀、午睡、晚點名等工作的管理模式，做到精細化管理。學校要把班主任工作的重心，引導到學生的日常管理中來，建立更加行之有效的日常行為管理制度，通過行為規(guī)范的'訓練和嚴格的日常管理，培養(yǎng)學生成不錯的學習習慣、生活習慣和行為習慣。一學期來，文經部各班級取得的成績是有目共睹的，這也證明了，女教師擔任班主任同樣可以把工作做好。

　　4．高標準參加一次比賽

　　本學期文經部在校長室的領導下參加了溧水區(qū)“一二九”大合唱比賽，經過參賽師生的努力，我們取得了一等獎的好成績。

　　5、堅持一項新舉措

　　在學期初，為了提升學生就餐的質量，并提升午間時間的使用效率，在校長室的領導下，文經部率先執(zhí)行包伙制，包伙制不但僅是就餐的改革，更是為了保證午間限時訓練的時間安排。

　　6、統(tǒng)一一次文化建設

　　教學部的文化建設是建立在班集體的基礎上，將文經部的文化與專業(yè)文化、合作企業(yè)的企業(yè)文化、主題教育月文化、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化以及節(jié)氣文化相結合，組織班主任及管委會及部分優(yōu)秀學生代表共同商討文化建設。提煉核心價值觀，打造共同愿景，引領師生發(fā)展。

　　7、組織一周形式多樣專業(yè)貼近的學生活動

　　在學期末，根據教育主管部門的工作安排，學期休業(yè)式前不放假，文經部及時調整工作安排，堅持兩手抓，一手抓好學生活動，一手抓學期末教育教學工作。在最后一周文經部組織了十項活動，活動主題明確，參與度廣。

　　8、學期末召開一次休業(yè)式家長會

　　年末的休業(yè)式是一學期的總結，文經部打算召開學生家長會，將一學期的各項活動向家長們做個匯報，且利用這次機會，加強家校聯(lián)系，將創(chuàng)建高水平現代化職業(yè)學校及會計品牌專業(yè)的建設進一步向社會匯報。

　　文經部一學期取得了一些成績，但仍然有很多不足，創(chuàng)建高水平現代化職業(yè)學校任重道遠，創(chuàng)建會計品牌專業(yè)迫在眉睫，我們要腳踏實地，團結一心，共同為學校的未來，學生的未來做出自己應有的貢獻。

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