教育局精神文明工作總結(jié)-精心育人譜新篇 與時俱進(jìn)攀高峰

教育局精神文明工作總結(jié)--精心育人譜新篇 與時俱進(jìn)攀高峰     **縣教育局在深入貫徹全國省州基礎(chǔ)教育工作會議精神，認(rèn)真落實“教育振興行動計劃”的同時，高度重視精神文明建設(shè)，通過認(rèn)真創(chuàng)建，2001年11月，被命名州級文明單位。之后，我局對各項工作更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照全面建設(shè)小康社會、全面落實科教興縣戰(zhàn)略，以鞏固“兩基”貫徹“兩全”為重點，以全面實施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，深化改革，狠抓落實，教育改革和發(fā)展取得了新進(jìn)展，各項工作完成情況良好，真正起到了文明單位的示范和窗口作用。 一、理論聯(lián)系實際，不斷掀起學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想高潮 局黨委把掀起學(xué)習(xí)“三個代表”思想新高潮擺在當(dāng)前工作的重要位置，周密部署，精心安排，做到學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)考核“四落實”。特別是要求各學(xué)校把學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”重要思想融入實施素質(zhì)教育的過程中，融入繼續(xù)教育的系統(tǒng)中，融入校園文化建設(shè)中，推動“三個代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)講堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)頭腦。堅持理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。把學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”重要思想，落實到提高教育質(zhì)量上來。大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，老老實實的艱苦創(chuàng)業(yè)，踏踏實實的艱苦奮斗。在教育系統(tǒng)教職工中開展“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”的活動，隨時主動查找思想觀念、精神狀態(tài)、事業(yè)心責(zé)任感等方面的差距，及時調(diào)整、補(bǔ)充和完善工作目標(biāo)和工作措施，進(jìn)一步增強(qiáng)干部、職工投身教育的責(zé)任感和緊迫感。 二、抓黨務(wù)群團(tuán)工作，帶動文明創(chuàng)建工作 1、局黨委十分注重加強(qiáng)黨建工作，認(rèn)真搞好“三會一課”，堅持黨員組織生活，學(xué)習(xí)黨的十六大有關(guān)決議精神、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及優(yōu)秀黨員的先進(jìn)模范事跡。較好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織生活會中，黨員同志之間敢于開展批評和自我批評，認(rèn)真向組織匯報思想，認(rèn)真履行了黨員的權(quán)利與義務(wù)。 2、充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，要求各學(xué)校嚴(yán)格堅持學(xué)習(xí)、議事等制度，切實加強(qiáng)各學(xué)校黨（總）支部的思想、作風(fēng)和組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。搞好入黨積極分子培訓(xùn)，按黨員標(biāo)準(zhǔn)積極發(fā)展黨員，做好黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、黨費收繳等工作。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)校共青團(tuán)、少先隊組織的建設(shè)，壯大隊伍，加強(qiáng)教育，開展好活動，增強(qiáng)團(tuán)隊組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 4、認(rèn)真抓好工會工作，工會工作成績顯著。各學(xué)校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)開展好工作，注重加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好民主管理，搞好民主監(jiān)督，支持校長工作，為學(xué)校工作排憂解難，配合學(xué)校搞好校務(wù)公開、政務(wù)公開。 三、弘揚精神文明主旋律，學(xué)校德育工作不斷加強(qiáng) 1、教育局充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的緊迫性，認(rèn)真落實德育在素質(zhì)教育中的首要地位。明確了中小學(xué)德育工作的基本要求和基本任務(wù)，改進(jìn)了德育工作的方式方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。不斷注重教師的政治理論學(xué)習(xí)，著力提高師生的思想素質(zhì)，始終高揚精神文明主旋律。以黨中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為契機(jī)，通過征文、演講等活動，全面落實公民道德20字基本規(guī)范，普及率達(dá)98%以上。以開展心中有祖國，心中有他人的雙有主題活動為載體，深入開展道德實踐活動。積極開展誠信宣傳教育和誠信實踐活動，強(qiáng)化誠信觀念，并按誠信要求，修訂完善規(guī)章制度。2005年，在全縣中小學(xué)學(xué)生中開展了“學(xué)法用法”法制教育征文活動，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、自我保護(hù)意識。 2、加強(qiáng)了行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)。堅決制止體罰、侮辱學(xué)生。把從嚴(yán)治教、強(qiáng)化管理的要求真正落到實處，建立、健全規(guī)章制度，不斷提高管理水平。加強(qiáng)德育和思想政治工作，各級各類學(xué)校始終圍繞教書育人、管理育人、服務(wù)育人開展工作，抓好教職工的政治思想、職業(yè)道德、服務(wù)意識及宗旨、理想信念、師風(fēng)師德教育，認(rèn)真貫徹落實《大理州教師“十要十不準(zhǔn)”》，以鐵的紀(jì)律，整頓師德師風(fēng)存在的突出問題，堅持不懈地抓好教師師德年度考核評價，納入年度考核的重要內(nèi)容，在晉級、晉職、評先、聘用等方面實行師德一票否決制。繼續(xù)開展和深化“教育服務(wù)進(jìn)萬家”活動，廣泛開展“四評”、“三比”（即：學(xué)生評議教師，家長評議教師，教師之間相互評議，教師評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；比工作好，比奉獻(xiàn)大，比業(yè)績突出。）活動，每年教師節(jié)都評出一批優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，受到縣委、縣人民政府的表彰。師風(fēng)師德明顯改善，德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，積極開展育人環(huán)境優(yōu)級校，文明單位和文明學(xué)校創(chuàng)建工作，成效明顯。2003年瓦廠中學(xué)被州教育局評定為育人環(huán)境建設(shè)優(yōu)級學(xué)校。截止2004年全縣中小學(xué)共有省級文明單位1所、省級文明學(xué)校2所、州級文明單位5個、州級育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校11所、縣級文明單位28個。 3、在《中小學(xué)德育分年級實施意見》的指導(dǎo)下，針對新時期學(xué)生的心理特點，加強(qiáng)學(xué)生心理研究，使德育工作更具有時效性、針對性和科學(xué)性。一是從行為規(guī)范入手，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育；二是積極讓學(xué)生參加社會實踐，讓學(xué)生在社會實踐中理解德育；三是通過開設(shè)心理健康課，提高了學(xué)生對健康水平和健全人格的認(rèn)識，提高了自我調(diào)控能力；四是部分有條件的學(xué)校以開辦“家長學(xué)�！�、成立“家長委員會”等方式拓展育人空間。 四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師隊伍的整體水平 1、抓好干部隊伍建設(shè)。局領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，清正廉潔，樹立整體形象，形成整體合力，以榜樣的力量感染全體教職工。學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策、法律、法規(guī)，特別是要用教育的方針政策來充實自己，不斷提高自身的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)才能。 校長是辦好學(xué)校的重要條件，我局一直重視對校長的選拔、培養(yǎng)、使用和考核。2002年底，全縣50所完小校長全部進(jìn)行公開招考任用，2003年初，全縣11個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長也都進(jìn)行了考核任命，使一批富有朝氣的骨干教師走上了校長崗位。各位校長積極主動，勤勤懇懇，創(chuàng)造性地開展工作，敢抓敢管，了解教學(xué)，參與教學(xué)，指揮教學(xué)，大部分都是教學(xué)的內(nèi)行，為我縣教育的改革與發(fā)展提供了有力的保障。 2、教師隊伍整體素質(zhì)得到提高。鼓勵、支持教師通過自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)等多種形式提高學(xué)歷層次，現(xiàn)在全縣小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)到97.92%，初中教師學(xué)歷合格率達(dá)到96.81%，高中教師學(xué)歷合格率達(dá)到87.59%。2004年完成了22名中心校校長和中學(xué)校長及63名完小校長的培訓(xùn)，中小學(xué)校長實現(xiàn)了100%持證上崗。2003—2004年累計完成中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)2057人次。注重骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。先后培養(yǎng)、培訓(xùn)了國家級骨干教師1人，省級骨干教師3人，州級骨干教師12人，縣教育局正在組織培養(yǎng)、培訓(xùn)縣級骨干教師30名，完成145名中小學(xué)青年骨干教師基本功考核工作。開辟教師培訓(xùn)新途徑，通過教學(xué)改革實驗、研討培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)等活動，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)改革中的帶動和輻射作用。 3、順利完成教育管理體制改革，全縣教育系統(tǒng)內(nèi)部管理步入良性循環(huán)軌道�，F(xiàn)在“以縣為主”已基本落實，中小學(xué)人事管理，教師編制工資管理等已經(jīng)收歸到縣。2004年全縣事業(yè)單位人事制度改革全面鋪開，為教育改革帶來了新的機(jī)遇�？h教育局制定和下發(fā)了人事制度改革的四個配套文件，完成了定崗、定機(jī)構(gòu)、定職責(zé)、定內(nèi)部工資分配、簽訂聘用合同等各項工作，全縣教職員工1112人與單位簽訂了聘用合同，定崗后有81人變動崗位，79人提前退休，4人調(diào)出，46人進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，教師全員聘任，雙向選擇，競爭上崗，優(yōu)勝劣汰等機(jī)制逐漸形成。通過改革，教師隊伍的事業(yè)心、責(zé)任感和危機(jī)感普遍提高。搞活了教師工資分配，極大地激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性。 五、優(yōu)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益 1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《云南省中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，抓好日常教學(xué)工作，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，嚴(yán)格課堂常規(guī)，向過程管理要質(zhì)量。教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，都有相應(yīng)的檢查、督促的機(jī)制和過硬的措施，確保把教學(xué)工作抓緊、抓實、抓出成效。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究。我局一直把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的推動力，樹立了“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的教研新理念。完善教研機(jī)構(gòu)，建立了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教研人員管理新機(jī)制，通過對全縣教師的有效管理，落實教研師訓(xùn)工作，使全縣教研師訓(xùn)工作有序開展，并取得成效。 廣泛開展以提高課堂教學(xué)效益為核心的教研活動，建立教育科研基地、課型研究、課題實驗取得成效，學(xué)校在教研活動中廣泛開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和研究。大力倡導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)式、討論式、探究式等啟發(fā)性教學(xué)摸式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考和分析問題、解決問題的實際能力。近兩年指導(dǎo)全縣中小學(xué)教師撰寫各類教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗體會、成果論文共320篇，其中，91篇參加全國、省、州學(xué)科論文評獎，并獲得獎項。 3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)校務(wù)公開，健全和完善了校務(wù)公開制度，對政務(wù)和財務(wù)實行公開。在教職工中評優(yōu)晉級都做到了公開指標(biāo)、條件、程序、結(jié)果，接受廣大教職工的監(jiān)督；在經(jīng)費的開支使用上嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財經(jīng)制度；建立完善教代會制度，實行民主管理，在涉及學(xué)校重大事項和發(fā)展大計上交教代會討論，通過后予以執(zhí)行。 4、切實抓好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，進(jìn)一步抓好學(xué)校食堂建設(shè)。各校都認(rèn)真上好健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重視搞好清潔衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生和流行，做到每周兩次大掃除，每天一次小掃除，并保持清潔。學(xué)校有專人管理、檢查清潔衛(wèi)生，并作好紀(jì)錄，期末進(jìn)行評比。 六、優(yōu)化教育資源，努力改善辦學(xué)條件 按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中的優(yōu)化教育資源配置原則，把方便學(xué)生上學(xué)與擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模結(jié)合起來，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局，適度集中辦學(xué)，擴(kuò)大復(fù)式教學(xué)班，節(jié)約教育資源，辦好寄宿制和半寄宿制學(xué)校，確保適齡兒童入學(xué)，接受完成義務(wù)教育。 近幾年來,我局不斷努力通過向上爭取，尋求外援等方式積極籌措經(jīng)費來改善辦學(xué)條件，2003年，按規(guī)劃安排“危改工程”項目學(xué)校11所，共排除D級危房4264m2，危房拆除重建校舍4777m2，州以上補(bǔ)助�？�149.2萬元，縣鄉(xiāng)配套63.9萬元。2003—2004年新建校舍7929m2，排除危房6312m2，共投入資金473.7萬元。爭取到上海大屯煤電幫扶等一批項目，縣一中寄宿制學(xué)校建設(shè)項目，世行貸款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目。完成了龍?zhí)多l(xiāng)、順濞鄉(xiāng)、脈地鎮(zhèn)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代“遠(yuǎn)程教育”項目的建設(shè)任務(wù)；完成16校(32套)中小學(xué)教學(xué)光盤播放點的建立。截止2004年全縣共有電腦191臺，衛(wèi)星電視收點4個，“明天女教師”培訓(xùn)項目點3個，光盤播放點20個，現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校1所。教育局完成“局域網(wǎng)”信息工程建設(shè)，共投入資金26萬元，實現(xiàn)辦公自動化,改善辦公條件,提高工作效率。按時完成省、州教學(xué)儀器、圖書�？钇ヅ淙蝿�(wù)。 切實加強(qiáng)了各學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。要求學(xué)校認(rèn)真凈化、美化校園，給廣大師生創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。抓好學(xué)校校園文化建設(shè)，抵制低級庸俗、腐朽的文化進(jìn)入校園，制止有害學(xué)生身心健康的腐敗因素污染校園，讓健康、進(jìn)步、高尚的文化和輿論占領(lǐng)校園。 七、推進(jìn)依法治校，確保穩(wěn)定安全 1、積極開展普法宣傳。教育局堅持以法治校和以德治教相結(jié)合，按照普法要求，開展多種形式的法制宣傳教育活動，每年集中組織“12.4”全國法制宣傳日活動，平時通過板報開展宣傳教育活動，我局還多次向?qū)W校師生及社會大力宣傳普法知識，創(chuàng)造普法輿論環(huán)境，將法制教育滲透到教育管理和教育工作之中。以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點，開展豐富多彩的法制教育活動�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是與未成年人健康成長密切相關(guān)的兩部專門法律，要求各校以學(xué)習(xí)兩法為重點，廣泛開展法制宣傳教育活動。各校還利用廣播、黑板報、班級主題會、國旗下講話等大力宣傳兩法知識，創(chuàng)設(shè)情境，讓廣大師生接受法制教育，師生的法制觀念不斷增強(qiáng)。 2、保穩(wěn)定、保平安。教育局節(jié)假日都安排值班人員，晚上也有專門的保衛(wèi)人員，建立了相關(guān)制度，我局內(nèi)部治安狀況良好，從未發(fā)生盜竊和其他案件。要求各學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，要建立健全組織，有專人具體負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。學(xué)校開展的重大事項活動，精心組織、周密部署，預(yù)防各種安全事故的發(fā)生。遇到突發(fā)事情，能及時妥善解決處理并上報。隨時掌握師生各種思想動態(tài)，不斷增強(qiáng)工作的遇見能力。對于教職工和學(xué)生中出現(xiàn)的問題，采取妥善輸導(dǎo)的辦法，多做工作，化解矛盾，把各種不穩(wěn)定的因素消滅在萌芽狀態(tài)。被評為文明單位以來，全縣師生中無違法犯罪事件，無傷亡事故。 3、整治校園周邊秩序，營造校園良好環(huán)境。各學(xué)校積極主動與派出所、文化站、衛(wèi)生院等部門的協(xié)調(diào)配合，按照中央社會制安綜合治理委員會、教育部、公安部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深化學(xué)校治安綜合治理工作的意見》精神，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境，對“兩室一廳一吧”、擺攤設(shè)店、建筑施工，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，看好自己的門，管好自己的人，把不安全的隱患消滅在發(fā)生之前。  
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