教研組總結(jié)

    在市教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，三年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的成績。
   一、學(xué)習(xí)教改前沿信息，提高教師理論素養(yǎng)
   　　幾年來，根據(jù)上級精神，根據(jù)市教研室布置，我們組織教師學(xué)習(xí)了新大綱，進(jìn)行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點(diǎn)的輔導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運(yùn)用，使整個教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還積極推進(jìn)備課的改革。通過集體備課，減少了教師的無效勞動。通過觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學(xué)生的個性飛揚(yáng)起來。
   二、推進(jìn)課堂教學(xué)改革
   　　借“一日活動”、“教學(xué)開放周”活動的契機(jī)，使本組中青年教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課系列活動，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。全校語文骨干教師每學(xué)期人人上一堂課，展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。陶英、孫建新、何珺、李強(qiáng)等老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時，通過上課這一環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)本校課題研究的成果，滲透心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理，促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。
   三、組織豐富多彩的語文活動
   　　一是抓好寫作興趣小組的建設(shè)，二是積極發(fā)動學(xué)生參加市教委組織的各種征文賽，學(xué)生作文炒若星花，在《常熟日報》、《小荷報》等各類報刊發(fā)表，征文獲獎面也較廣。（詳見《獲獎統(tǒng)計》）
   四、協(xié)助教導(dǎo)處做好教師的五認(rèn)真工作。
   　　根據(jù)輔導(dǎo)組教師獎懲條例，期中、期末對教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，作好記錄。對教師“五認(rèn)真”工作中的閃光點(diǎn)及時表揚(yáng)，推廣他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，激發(fā)了教師的敬業(yè)精神。
   五、抓好教學(xué)研究
   　　組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、反思；撰寫學(xué)習(xí)理論的收獲，在《寧波教學(xué)研究》、《小學(xué)語文教師》等刊物上發(fā)表了一定數(shù)量的文章，在市教研室組織的論文評比中，成績突出。
   　　教研組工作方方面面，我們還須不斷反思不足之處，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，開創(chuàng)教研活動的新局面。
   

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