大學生畢業(yè)生該怎樣離校

大學生畢業(yè)生該怎樣離校


大學生離校時的一幕幕"生死離別"，內心難免有些凄涼?"于吾心有戚戚焉"。于是決定去走近我們的這些師兄師姐們。
邁進畢業(yè)生宿舍，看到畢業(yè)生宿舍的骯臟混亂，據(jù)調查許多人可能會感到震驚，更甚者一些人可能會對大學生綜合素質產生懷疑。
不錯做事應該善始善終，大學生是我們這個社會里平均素質比較高、文化修養(yǎng)比較深厚的一個群體。從經驗看，大學生在公眾生活中經常扮演的也都是不戰(zhàn)正面的、　積極的角色。比如，每年暑假的時候，許多院校都組織社會實踐團，從一些新聞媒體中，相信大家也都　了解，大學生們走入中國社會的底層，既給普通百姓帶去了鮮活的文化知識，大學生自己也從社會中學到了許多有用的東西。"這些大學生來，不光幫我們科學地種植，還送來了許多書幫我們增長技術，真希望他們能經常下鄉(xiāng)。"這是來自調查百姓的最多的回答，再比如，每當城市里舉行大型活動時，大學生總會踴躍充當志愿者。所以，僅僅是因為大學生在畢業(yè)時候扔了點兒破爛，或是因為極少數(shù)人破壞了公物，就判定當代大學生素質不過關，那是太過輕率了。而且，據(jù)調查，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已有所改善。
經了解，大學生畢業(yè)宿舍凌亂，并不是近來才出現(xiàn)的現(xiàn)象，知情人知道，那幾乎是"一年一度芳草綠"的。在情況比較嚴重的年頭里，畢業(yè)生宿舍的墻壁上寫満了各種"書法"，地上扔滿了垃圾，能拆的東西都拆掉，真堪稱滿目狼籍。后來，各院校紛紛出臺管理政策措施，包括暫時性扣發(fā)畢業(yè)證等等。情況才有所好轉，但并沒有什么根本性變化，要說這種現(xiàn)象的發(fā)生是因為大學生不懂得"一屋不掃，何以掃天下"的道理，那倒不見得，更不能把這看作大學生的本質大暴露，正確的做法是拋開簡單的譴責，從畢業(yè)生的"畢業(yè)心態(tài)"上尋找根源。
據(jù)調查的大多數(shù)大學生畢業(yè)生反映，因為最后階段比較忙，比如找工作，還有實習，再者因為一起生活過四年的舍友馬上就要各奔東西時的凄涼心情才導致了我們所看到的那一幕。
是的，四年大學生涯是一個人一生中最彌足珍貴的日子，一旦畢業(yè)，那種割舍不掉的"鄉(xiāng)愁"會占據(jù)畢業(yè)生的腦海，種種復雜的情緒會油然而生，如果這個時候學校方面的工作做得不夠細致就極容易讓畢業(yè)生產生被"遺棄"的錯覺。遺憾的是，一些大學生在理盡畢業(yè)的當口對待即將離校的學生往往是一副溫情不再的樣子，動輒以"扣發(fā)"相要挾，限期的布告張貼的到處都是。至于畢業(yè)典禮，早已是幾十年一貫制，無非是領導講話學生聽，缺乏參與互動，很難讓人產生莊重和自豪的感覺。在這樣的情形下，畢業(yè)生的情緒找不到適當?shù)男�泄途徑，再加上一些技術方面的原因，比如缺乏合適的垃圾清掃工具，離校日程安排緊張，就容易導致"一屋不掃"的結果，不過現(xiàn)在各院校已經試圖一改"舊顏"。據(jù)98級我們的師哥師姐講，我們院的畢業(yè)典禮互動性強，"如果你去看一下，你甚至分布出那是老師，那個又是同學。"而且我們藥學院通知離校日期提前，給了畢業(yè)生們足夠的時間來安排事情。
大學生學成離校應該是一個很溫馨、很莊重的過程，應該組織一些儀式性的活動讓畢業(yè)生參與，應該給它們提供正確的表達渠道。比如，畢業(yè)典禮應該富有時代氣息，畢竟大學生是最富有時代性、最富有生氣的，因而他們渴望與他們同步進行性的畢業(yè)典禮、畢業(yè)證的發(fā)放也應該更有表彰性，師生之間的交流渠道應該更暢通等。這些都是他們的強烈呼聲，當然還可以給畢業(yè)生提供公共留言本，讓學生留下最想說的話，這在我們藥學院早有例子�？傊�，就是要讓畢業(yè)生產生精神上的歸宿感，要讓他們感到，即使畢業(yè)了，學校仍是自己的家，學校的一草一木仍然需要自己去愛護。這樣，相信我們那些可敬的大學畢業(yè)生會讓那些曾懷疑它們大學生的素質的人們感慨一番的：善始善終。確確實實也！
如果學校方面和畢業(yè)生方面做到以上這一切，"一屋不掃"的怪圈被打破的日子將為時不遠了。
作為我本人，真心希望所有大學生切切實實"善始善終"。因為我們是國家的棟梁，是整個民族素質的體現(xiàn)者。我希望當我們跨出校門的時候，不會有師弟師妹為我們的"終"而產生疑問，我們應該給他們的是做出好的榜樣、典范。

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