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鄉(xiāng)中心學校教育教學工作總結(jié)
鄉(xiāng)中心學校教育教學工作總結(jié)2012至2013學年，**鄉(xiāng)中心學校在上級教育主管部門的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委政府的直接關(guān)心和幫助下，團結(jié)帶領全鄉(xiāng)小學教職工努力奮斗，因地制宜，開創(chuàng)我鄉(xiāng)小學教育教學工作新局面。秉承“帶出一支師德高尚，勤教廉潔，業(yè)務精良，善學樂教--團結(jié)奮進的教育團隊；帶出一批理想遠大，文明禮貌，發(fā)展個性，善學樂問--勇于創(chuàng)新的建設人才；建設一所布局合理，實施齊全，環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚--環(huán)境育人的學習樂園。創(chuàng)辦人民群眾滿意教育，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展”為奮斗目標，深入貫徹“辦學特色年”的工作要求，繼續(xù)深化“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”繼續(xù)推進“規(guī)范管理促質(zhì)量，和衷共濟謀發(fā)展”辦學進程，以狠抓養(yǎng)成教育、倡導自主管理、實施素質(zhì)教育、強化教師隊伍管理、努力構(gòu)建和諧校園為工作重點，夯實常規(guī)教育和常規(guī)管理，學校各項工作健康、快速發(fā)展，做出具有地方特色文化的教育教學工作�，F(xiàn)將上學年工作做簡要總結(jié)如下：
一、基本情況
上學年我鄉(xiāng)共有6所學校，其中完小5所（半寄宿制學校2所），教學點1所，共計52個教學班（含學前班9班和大班2班），在校學生共有 人，本年內(nèi)共輟學 人，鞏固率達 %；適齡兒童 人，已入學 人，入學率達 %；畢業(yè)學生 人，整體移交**中學 人，盈江縣民族中學錄取10人， 到它校就讀35人，升學率100%�？h民族小學小四升五路橋3人。學前教育初具規(guī)模，學前教育人數(shù) 人，入學率 %。
我鄉(xiāng)上學年公辦教職工教73人，代課3人。小學高級教師17人，一級教師 24人，二級教師 22人，新教師2人，工人4人。
學年總評 分，六年級全州統(tǒng)考成績?yōu)?分。六年級升學考試中，我校共有 名學生，除了因病缺考 人外， 名畢業(yè)生都參加考試�？偡诌_到180分以上的有21人，語文及格人數(shù)為154人，最高分97分，最低分9分，平均分為78.9分，在全縣21所校區(qū)中占第 18 名；數(shù)學及格人數(shù)為102人，最高分99分，最低分10分，平均分為63.4分，在全縣中占第6 名；兩科合格人數(shù)為100人，總評為71.1分，在全縣中占第11名，同上學年總評53.7分相比，提高了17.4分。
本學期期末測試，1-5年級也取得了好的成績。一年級214名學生，總評為84分，占全縣第13名；二年級216名學生，總評為76分， 占全縣第14名；三年級159名學生，總評為69.8分， 占全縣第9名；四年級213名學生，總評為70.4分， 占全縣第10名；五年級222名學生，總評為61.7分， 占全縣第18名。
二、采取措施及取得的成績
=1 \* GB4 ㈠帶出一支師德高尚，勤教廉潔，業(yè)務精良，善學樂教，團結(jié)奮進的教育團隊
1、重視師德教育，提高教師思想政治素養(yǎng)，強化教師責任心。
= 1 \* GB3 ①認真組織教職工學習黨的十八大精神，深化課程改革，積極實施素質(zhì)教育，堅持全面貫徹黨的教育方針及國家教育相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范教師教學態(tài)度，做到依法執(zhí)教。
= 2 \* GB3 ②、嚴格執(zhí)行《**鄉(xiāng)中心學校教職工出勤管理辦法》、《**鄉(xiāng)小學課堂教學行為規(guī)范》等學校管理制度，規(guī)范教師教育教學工作行為 。
= 3 \* GB3 ③、認真貫徹落實《**鄉(xiāng)小學績效工資分配實施方案》和《**鄉(xiāng)中心學校教育教學質(zhì)量獎實施方案》，重視學校管理評價和教師評價工作，進一步積極探索建立符合學校實情的、能推動學校教育教學工作健康發(fā)展的評價機制，確實調(diào)動每一位老師的工作熱情。
= 4 \* GB3 ④、建立符合我鄉(xiāng)實情的人事工作制度，在中心小學試行班主任聘任制和班主任聘任科任教師，加強校校聯(lián)誼和師資管理，確保全鄉(xiāng)各校教育工作的均衡發(fā)展。
= 5 \* GB3 ⑤、充分利用全鄉(xiāng)教職工集中時間或個別談話等形式，加強政治學習，提高政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。積極倡導依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、團結(jié)拼搏，樂于奉獻、甘為人梯。杜絕歧視后進生的現(xiàn)象，嚴禁體罰或變相體罰學生的行為，讓教師對每一個學生要尊重、關(guān)心、愛護和幫助。
2、加強業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務素養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍建設
建設支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本。學校繼續(xù)創(chuàng)造條件，全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長，努力提高辦學效益。
=1 \* GB2 ⑴是加強業(yè)務學習，更新教育理念。組織教師學習先進的教育教學理論，學習先進的教學經(jīng)驗，讓每一個教師懂得了“關(guān)心每一個學生，幫助每一個學生成長”是新課程的核心理念，使教師逐步轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立了新的教育觀念。
=2 \* GB2 ⑵是深入研究學�！�**鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)管理制度》、《**鄉(xiāng)中心學校月考核實施方案》等內(nèi)部管理機制，探索與課程改革相適應的學校內(nèi)部管理辦法，進一步規(guī)范各校制度建設，促進教育健康良性發(fā)展。
= 3 \* GB2 ⑶是狠抓培訓與管理，提高綜合素質(zhì)。認真實施“五個一”工程，提升教師的教學教研能力。即要求“每位教師每學年寫一篇三千字左右的教育教學論文（或總結(jié)），參加一項繼續(xù)教育培訓，讀一本好書，上好一堂公開課，寫好一個優(yōu)秀教案”，使廣大教師教學業(yè)務水平迅速提高，形成自己鮮明的教學特色和教學風格。堅持現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，迅速提高教師運用多媒體技術(shù)與學科教學整合的能力，提高了廣大教師的教學效率。
= 4 \* GB2 ⑷是充分發(fā)揮片區(qū)教研活動的引領作用，認真開展片區(qū)活動，我們先后組織教師參加鄉(xiāng)級 人次、片區(qū) 人次、縣級 人次、州級人次、省級 人次參加活動。 提高了我鄉(xiāng)教師的授課水平，為提高教學質(zhì)量打下了堅實基礎。
3、完善制度，提高教師福利，激發(fā)教職工工作激情。
= 1 \* GB2 ⑴嚴格執(zhí)行《**鄉(xiāng)中心學校教育教學質(zhì)量特別獎》，學年初認真宣傳，反復征求意見，讓每位教師明白清楚，結(jié)合縣教科中心的考試要求，嚴格考試制度，公平公正競爭。及時兌現(xiàn)獎金（3萬余），激勵了教職工工作熱情，收到了良好效果。
=2 \* GB2 ⑵完善激勵機制，體現(xiàn)多勞多得。我鄉(xiāng)除制定教學成績特別獎之外，還制定了一系列管理制度，做到環(huán)環(huán)相扣。教育教學成績優(yōu)秀的享受特別獎外績效工資也得到享受，評優(yōu)晉級也享受。承擔工作任務多的重的，績效工資也相對更高些，激勵了許多年輕教師勇挑重擔。工作能力差，教學成績偏低的教師績效工資就會少領，甚至領不到，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勝劣汰，鞭策教師積極向上。
=3 \* GB2 ⑶組織六年級教師到周內(nèi)旅游觀光，及組織中心學校班子成員、完小校長和學年末統(tǒng)測成績第一名的班主任到大理麗江觀光旅游。
=4 \* GB2 ⑷搞活人事制度，做到“任人唯賢”。繼續(xù)在中心小學首先執(zhí)行學校聘任班主任，班主任聘任科任教師的人事改革，搞活人事制度；2013年5月1日進行中心學校辦公室之人聘任。讓教師居安思危，努力工作，爭取更好成績。
4、搞活教研，加強業(yè)務培訓，提高教職工業(yè)務技能。
加強青年教師培養(yǎng)，抓骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)，大力開展崗位練兵活動。針對我鄉(xiāng)青年教師較多的實際情況，我們積極加強青年教師的培養(yǎng)力度，認真落實‘走出去、請進來’的業(yè)務工作思路，通過開展豐富多彩的業(yè)務培訓活動，不斷提高教師業(yè)務技能：
=1 \* GB2 ⑴開展豐富多彩的鄉(xiāng)級教研活動，擴大培訓面。
=1 \* GB3 ①2012年10月24日利用半天組織學前班任課教師12人開展 “全鄉(xiāng)學前班教師培訓”；
=2 \* GB3 ②2012年10月18日組織中心學校班子成員、完小校長、教導主任共18人到昔馬鎮(zhèn)中心學�？疾旖涣鲗W習，提升我鄉(xiāng)小學教育教學管理水平；
=3 \* GB3 ③2012年11月4-9日組織年度新分配教師王月圓、孫龐庭、陳昌瑞、梁其瑩、景玉香﹝5人﹞做崗前培訓，學習業(yè)務水平；
= 4 \* GB3 ④2013年3月29日組織**、盞西、支那片區(qū)閱讀教學講課賽和參加縣科學學科講課賽；
= 5 \* GB3 ⑤2013年3月22日組織**、盞西、支那片區(qū)科學學科講課賽；
= 6 \* GB3 ⑥2013年6月4日組織班子成員到崗勐中心學校學習檔案管理。
= 7 \* GB3 ⑦2013年6月13日組織殷招娣和金小傳兩位教師到各校送教下鄉(xiāng)。
= 2 \* GB2 ⑵積極組織參加縣級教研活動，培養(yǎng)骨干教師。
= 1 \* GB3 ①2012年20-21月組織榮金武、岳元麗、殷玉鳳、樊彬、李成高、殷禮德等校長參加現(xiàn)代教育示范學校建設專題報告；
= 2 \* GB3 ②2013年3月29-30日組織尚英崩、葉曉軟、趙信強3人人到盈江參加為期2天“科學課競賽觀摩培訓”；
= 3 \* GB3 ③2013年4月2日組織榮金武、孔進茂、王賀馮、李曉英、殷禮成5人到弄璋弄哈小學參加傣漢雙語教學觀摩課；
= 4 \* GB3 ④2013年4月8日組織參加縣語文閱讀講課賽；
= 5 \* GB3 ⑤2013年7月17-23日組織左振興、孟必元2人到盈江舊城小學參加為期7天“骨干教師課件培訓”
= 6 \* GB3 ⑥2013年16日組織孔進茂、線東威、早保斌等6人到縣一小參加為期1天的“圖書管理員培訓”
= 7 \* GB3 ⑦ 2013年8月19日-21日組織金小傳、彭秀邦2人到教科中心參加為期3天“教育系統(tǒng)教師基本功比賽”
= 8 \* GB3 ⑧2013年8月23日-30日組織屈生榮、早保斌2人到教科中心參加為期8天“教學資源覆蓋項目培訓”
= 3 \* GB2 ⑶積極組織參加州級教研活動，培養(yǎng)骨干教師。
= 1 \* GB3 ①2012年9月19-22日組織孔進茂、王賀馮、尹有軍、何半潤、郭兆萍等5人參加為期4天的“德宏州雙語教師培訓”；
= 2 \* GB3 ②2013年1月10-14日組織屈生榮、年長銀2人到芒市參加為期5天的農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃--多媒體遠程教學設備”項目培訓；
= 3 \* GB3 ③2013年4月8日組織葉小軟、彭秀幫2人到芒市參加為期2天“科學課競賽觀摩培訓”；
= 4 \* GB3 ④2013年8月15-16日組織楊桂芬、管能仙、朗其蘭3人到芒市三小參加為期1天半“二年級數(shù)學新教材培訓”
= 4 \* GB2 ⑷積極組織參加省級教研活動，培養(yǎng)骨干教師。
= 1 \* GB3 ①2012年10月19-31日組織段正麗老師參加為期12天的國培計劃“農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓”；
= 2 \* GB3 ②2012年10月30-11月2日組織參加板永英、孟艷2人到西雙版納參加為期4天 “省數(shù)學教學觀摩”研討會；
= 3 \* GB3 ③2013年3月18---21日組織張玉紅到云南呈貢縣參加為期4天“農(nóng)村寄宿制班主任培訓”；
= 4 \* GB3 ④2013年4月3日-23日岳元麗到杭州長坑小學參加為期20天“西部童緣項目-農(nóng)村寄宿制校長培訓”；
= 5 \* GB2 ⑸組織網(wǎng)上培訓，提高業(yè)務水平。
= 1 \* GB3 ①2012年9月-12月岳元麗、板永英、樊彬、李成高、葉曉軟﹝5人﹞參加為期3個月的網(wǎng)上國培計劃“云南農(nóng)村小學骨干教師遠程培訓”；
= 2 \* GB3 ②2012年9月-10月組織孔進茂、榮金武、殷禮德、梁國昌、屈生榮、徐永蘭、左振興、刀安斌、雷職周、梁國昌﹝10人﹞參加為期1個月網(wǎng)上教育技術(shù)遠程培訓。
= 6 \* GB2 ⑹重視抓“兩頭帶中間”工作思路
學前班是打基礎的關(guān)鍵時期，抓好學前教育是提高教學質(zhì)量的保證。根據(jù)國家學前教育規(guī)劃，結(jié)合實際，科學規(guī)劃學前教育。為抓實抓強學前教育，改變了以往用代課教師任學前班教學工作的現(xiàn)狀，全部由公辦教師來任學前班的教學工作，并把學前班的各項考核工作納入正常的獎懲范圍。以前學前教學由代課教師擔任，教好教壞一個樣，沒有更多的制度來考核約束。
重視畢業(yè)班的教學工作。首先六年級學生統(tǒng)一集中到中心小學和芒牙小學強抓；中心學校班子成員執(zhí)行掛鉤的班級，與班級師生同管理；其次每月中心校教科室至少都要召開1次以上的畢業(yè)班教師會議，其主要目的是通過會議提高認識認真對待教學工作，另外相互交流探討教學經(jīng)驗，相互取長補短共同提高。另外，為正確把握學生的能力水平，教科室組織了至少2次以上的模擬考試。通過考試對比及時掌握了學生的情況和提高了師生的緊迫感，為提高畢業(yè)班的教學成績奠定基礎。
= 2 \* GB4 ㈡培養(yǎng)一批批理想遠大、文明禮貌、學會學習、勤學樂思、勇于創(chuàng)新的建設人才。
1、鞏固兩基成果，保障轄區(qū)適齡兒童公平接受教育
= 1 \* GB2 ⑴2011-2012學年，我鄉(xiāng)有998人適齡兒童，已入學998人，入學率達100%；在校學生共有1205人，本年內(nèi)共輟學4人，鞏固率達99.7%。
= 2 \* GB2 ⑵完善控輟保學管理制度。根據(jù)義務教育法的有關(guān)規(guī)定，我鄉(xiāng)先后又制定完善了各項管理制度，如：《控輟保學實施方案》、《學生流失報告制度》等。把適齡兒童入學按片劃分，對學校、班主任和課任教師制定責任目標，實行“保包幫扶”責任制，把學生鞏固率作為績效考核和年終考核指標重要依據(jù)。
= 3 \* GB2 ⑶加強對學生的管理和扶困工作。一是學年開學初小學升初中堅持整體移交，保證我鄉(xiāng)小學生畢業(yè)生升學率達到最高點。二是做好“特困生”工作，采取獻愛心活動，重點幫扶，用好政府扶貧資金，使真正貧困的學生得到救助，完成學業(yè)。三是針對部分“差”生，采取一幫一的幫教對子，即每個班干部必須在一個學期內(nèi)做通即將輟學或已輟學同學的工作，讓其完成學業(yè)；每位教師必須密切關(guān)注即將輟學學生的思想動態(tài)，做到不歧視差生，及時向?qū)W校反饋信息。
2、建立校園安全保障體系，確保創(chuàng)建平安校園
加大力度抓好安全工作，安全工作是壓倒一切事情的頭等大事，安全責任，重于泰山，責無旁貸，全體師生的高度重視，各校結(jié)合開展了具有成效的安全管理工作：
= 1 \* GB2 ⑴督促各校分別召開學生安全校會和家長安全校會，做好家長和學生安全宣傳教育，樹立‘安全第一’的安全防范觀念。
= 2 \* GB2 ⑵簽訂了家校安全責任書，家校聯(lián)動，明確職責，預防安全事故發(fā)生。
= 3 \* GB2 ⑶開展警校共建學校，聘請法制副校長到學校進行法制教育和安全教育。
= 4 \* GB2 ⑷協(xié)同衛(wèi)生部門組織全鄉(xiāng)各小學為學生接種水痘疫苗和衛(wèi)生知識講座，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生防傳染病意識。
= 5 \* GB2 ⑸積極開展食堂食品安全工作管理，確保學生能吃上安全、衛(wèi)生、有營養(yǎng)的伙食。
= 6 \* GB2 ⑹落實每月一次的各種安全防范演練，提高師生安全防范能力。
這學期開學以來，采取了一系列強有力的安全管理措施，全鄉(xiāng)整體安全工作形式良好，但是4月20日出現(xiàn)了中心小學五年級（53班）王基蒿和石丙杰2名學生溺水身亡事故，也學校學生出現(xiàn)被摩托車擦傷事件，中心小學學生乘車安全存在極大隱患，所以我鄉(xiāng)小學安全工作仍然十分嚴峻，需要大家重視和教育。
3、加強學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好行為習慣
= 1 \* GB2 ⑴本學年認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。
= 2 \* GB2 ⑵少先隊組織堅持以人為本，整體規(guī)劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”和“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環(huán)境建設是熱愛學校的具體表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。
= 3 \* GB2 ⑶開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養(yǎng)學生學會感恩、學會關(guān)愛、學會做人，培養(yǎng)學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。
2、建立學習激勵機制。學校堅持在大型考試結(jié)束后召開教學情況分析會，通報師、生考試成績，分析存在問題，提出努力方向，制定改進措施。對于成績優(yōu)異的教師，學校大張旗鼓地進行表彰，并將考試成績作為教師聘任、評優(yōu)和職稱評定的重要依據(jù)。對于成績優(yōu)異的同學，學校進行評優(yōu)獎勵。
4\加強學生的衛(wèi)生保健工作
eq \o\ac（○，1）1為了讓學生在校長期健康快樂學習，學校開展了晨檢常規(guī)工作機制，出臺了《**中心學校晨午檢制度》、《**中心校衛(wèi)生管理制度》、《**中心校傳染病疫情報告制度》等相關(guān)制度。各校能按照制度要求，發(fā)現(xiàn)學生生病做到了送醫(yī)與通知家長并施的原則，絕對做到不讓一個學生病倒在學校的嚴要求。
eq \o\ac（○，2）2培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和健康教育
一方面是抓住班會隊會機會，發(fā)揮少先隊的作用，傳授健康教育知識，引導健康生活的方法，增強健康生活的理念。強調(diào)學生飲食方法，培育良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。學校從低年級開始要求教會學生從勤洗手到勤洗澡，從勤洗衣到勤洗被，一步一步向良好的習慣進發(fā)。
eq \o\ac（○，3）3強化學校體育衛(wèi)生工作啟動執(zhí)行‘學生知識點強化記憶工作’、‘學生月考’等制度進一步做好小學生綜合素質(zhì)評價工作，引導全鄉(xiāng)各校將學生綜合素質(zhì)評價工作用到日常教育活動中去，充分發(fā)揮學生評價的引領和指導作用。
良好的身體是學習和工作的前提，體育運動是提高身體素質(zhì)的重要內(nèi)容，是學生消除疲憊身心的重要活動。我鄉(xiāng)除了加強宣傳教育良好的衛(wèi)生習慣以外，堅持每天的“兩操”，以及課外體育活動。在課外教師組織學生籃球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽等活動，使學生不僅在活動中促進學生之間溝通，增進學生之間的友誼，也增強了學生的體質(zhì)，也為和諧校園做出了重要貢獻。
= 3 \* GB4 ㈢建設一所布局合理，實施齊全，環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚--環(huán)境育人的學習樂園
1、積極多方籌集資金，努力改善辦學條件
為改善學校辦學條件，中心學校結(jié)合全鄉(xiāng)各小學實際，統(tǒng)一部署學校發(fā)展規(guī)劃，多方籌措資金，分段分批對學校硬件軟件進行建設配置完善。本學期完成了以下各校的硬件軟件建設：
= 1 \* GB2 ⑴、中心小學：= 1 \* GB3 ①中心小學20套教師廉租房建設基本完工，改善教師住宿條件，投入資金100多萬元；= 2 \* GB3 ②投資2萬余元修建中心小學學生洗澡間；= 3 \* GB3 ③薄改項（多媒體教室、科學實驗室、音體美教具）目順利實施；= 4 \* GB3 ④建設勤工儉學豬圈項目，投入使用；= 5 \* GB3 ⑤擴征學校食堂及廉租房用地1.5畝，需投入資金18萬元；= 7 \* GB3 ⑦自籌資金，配置體育用具和購置教師辦公桌； = 8 \*GB3 ⑧老教學樓貼磁磚改造，投入資金13萬元。
2、線帕小學建設大門修復及部分附屬工程，投入建設資金0.6萬元（期中愛心人士捐贈4000元）。
3、芒牙小學：= 1 \* GB3 ①芒牙小學鋪設教學樓前停車磚，投入資金2萬余元；= 2 \* GB3 ②維修學校大門，投入資金0.5萬余元；= 3 \* GB3 ③芒牙小學勤工儉學大棚項目和絲瓜棚，投入資金2萬余元；= 4 \* GB3 ④學校水窖建設，投入資金1.5萬余元；= 5 \* GB3 ⑤“班班通”項目12臺電視機的安裝，投入資金6萬余元；= 6 \* GB3 ⑥校園公示欄、乒乓球桌，投入資金4萬余元；= 7 \* GB3 ⑦學前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累計投入10萬元。
4、羅朗小學：= 1 \* GB3 ①安裝校園廣播網(wǎng)，投入資金1萬余元；= 2 \* GB3 ②學前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累計投入10萬元。
5、南泥壩小學：= 1 \* GB3 ①云南投資控股有限責任公司援建，投資90多萬元建蓋的學生宿舍樓竣工投入使用；= 2 \* GB3 ②學前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累計投入10萬元。
一年來為全鄉(xiāng)各小學累計投資固定資產(chǎn)達331.6多萬元，為各校改善了辦學條件，重新添置了各學校的體衛(wèi)藝器材，為師生學習和生活提供良好條件，為提高教學質(zhì)量打下了堅實基礎。
2、豐富校園文化，提高素質(zhì)教育水平。
鄉(xiāng)根據(jù)實際，首先，建立了切合**小學實際的《**鄉(xiāng)小學校園文化建設實施方案》。方案明確責任，分工細致，指導意義較強，為全鄉(xiāng)各校開展校園文化建設指明方向。各校緊緊圍繞中心校的工作要求和工作精神，重新確定各校校園文化建設方向，出臺各自的校園文化建設實施方案。中心小學定位為紅色文化；線帕小學打造為傣族文化；芒牙小學打造為景傣文化；羅朗小學為景頗族文化；南泥壩小學為景頗族文化，各校通過確定發(fā)展方向，圍繞主題思想認真開展工作，以“全州校園文化建設年”為契機，查找學校發(fā)展的阻力，尋找新思路，新辦法，利用新舉措樹立學校的新形象。通過一年的努力，各校已經(jīng)逐步呈現(xiàn)出好景象。
1、我鄉(xiāng)是少數(shù)民族集聚的地方，根據(jù)少數(shù)民族喜歡載歌載舞的特點，首先利用少先隊活動課和興趣活動課，培養(yǎng)學生熱愛民歌民舞的興趣；其次，積極地為學生營造展現(xiàn)才華的舞臺，成功地舉辦了“創(chuàng)建特色學校，傳承雷鋒精神，培育四有新人”為主題的**鄉(xiāng)小學第四屆六一文藝晚會。
2、我鄉(xiāng)校重視體育事業(yè)的發(fā)展，每天堅持“兩操”，并加強了課外體育競技活動，確立了每周一的教師體育活動日，每周三為學生體育競技活動日。成功舉辦了“**鄉(xiāng)小學第十四屆冬季田徑運動會”。
加強了學生的綜合素質(zhì)教育，結(jié)合學校實際不斷挖掘資源，開展各種豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
= 1 \* GB3 ①組織女教師過好“三八節(jié)”，提高女教師地位，讓其發(fā)揮半邊天的作用。
= 2 \* GB3 ②要求各校認真開展學生文體競技比賽，中心小學認真組織學生籃球運動會。
= 3 \* GB3 ③學生在校要統(tǒng)一著學生校服和少先隊員要正確佩戴紅領巾。
= 4 \* GB3 ④督促各校開展好音體美教育教學各種，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
= 5 \* GB3 ⑤積極開展興趣活動，培養(yǎng)學生興趣愛好。
=6 \* GB3 ⑥各校認真規(guī)劃，結(jié)合季節(jié)，開展校園綠化美化工作，創(chuàng)建花園式校園。
重視教育宣傳工作，抓好《**鄉(xiāng)教育》教育雜志。各校要在教育宣傳工作上進一步加大力度。完善教育宣傳的獎勵制度，圍繞與教育有關(guān)的熱點問題，堅持正面宣傳，為學校的進一步發(fā)展建立健康的輿論導向。
3、強化后勤管理，提高后勤服務水平
總務后勤工作是學校一切工作的重要保障，后勤工作人員的核心工作是服務，后勤工作應做到物資供應及時，保障有力，把有限的物力、財力最大限度投入到教學第一線。要加強財物的管理工作，購物要登記在冊，領物要有相關(guān)簽字方可發(fā)放。對各辦公室、教室的財產(chǎn)要登記清楚，責任到人，嚴防丟失現(xiàn)象，實行教室、辦公室財產(chǎn)賠償制度，要建立健全有關(guān)財務、財產(chǎn)管理制度，遵守有關(guān)財經(jīng)紀律，財務做到日清月結(jié)，實行會審制度，不鋪張浪費，花好、用好每一元錢。
1、抓實學生營養(yǎng)改善工作計劃，認真落實國家惠民政策，切實提高學生營養(yǎng)水平，在芒牙小學首先在我鄉(xiāng)試行食堂供餐。
2、完善半寄小后勤服務工作體制，辦好學生食堂。通過科學管理寄宿制師生生活條件、質(zhì)量大力提高。
3、積極開展勤工儉學工作，在中心小學、芒牙小學、線帕小學結(jié)合各校實際開展養(yǎng)豬種菜等勤工儉學項目，為師生提供了一定的物質(zhì)基礎，改善學校生活條件。
三、存在的問題
1、師資緊缺，教學工作任務重。我鄉(xiāng)38個教學班（不含學前班），73個教師，除中心小學稍微可以，分小是各頂一個班，與壩區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，工作任務顯得十分繁重，嚴重制約著我鄉(xiāng)教學成績的提高。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，不善于學習。老教師又不善于加強學習、教學方法老化，新教師學習機會時間少，理論和實際脫節(jié)。
3、合作意識不強單打獨斗、各吹各打，教學方法和管理水平難于提高。部分教師競爭意識不高，干好干壞無所謂。
4、教育科研課題研究步子緩慢，沒有多余的時間去鉆研，不能按期如實開展。論文報刊發(fā)表的少，。
四、今后的努力方向
1、加強師德師教育，增強大局意識、服務意識。
2、繼續(xù)完善各種制度，注重過程與結(jié)果共同管理，績效工資發(fā)放以成績?yōu)橹饕罁?jù)。
3、不斷完善學校各項管理制度，結(jié)合教育綜合改革工作，充分發(fā)揮教師潛力，調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，增強競爭意識和服務意識。
4、合理組合畢業(yè)班教師和學生，讓給老師更多的主動權(quán)，有時間和空間輔導學生和安排教學。
5、加強教師隊伍建設，重點放在業(yè)務知識培訓上，特別是語文和數(shù)學知識。
6、抓嚴教研工作，組建一支業(yè)務精、能力強，勇于開拓創(chuàng)新的教研隊伍，經(jīng)常深入課堂，了解教師狀況，指導教師教法，與一線教師一起成長。
8、繼續(xù)加強考試研究，收集考試的資料和信息，充分了解考試方向，讓學生能學好，也能考好。
9、依靠各級黨委政府、上級教育主管部門多方籌措資金，切實改善辦學條件，增加教育教學設施設備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，為師生創(chuàng)造良好的教與學的環(huán)境，從而提高全鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量。
我鄉(xiāng)小學本學年，在全鄉(xiāng)教職工的辛勤努力下，教育教學成績?nèi)〉昧孙@著的成效。但**鄉(xiāng)的教育工作的形式還是十分嚴峻的，今后我鄉(xiāng)將進一步深化教育改革和人事制度改革，強化校長主任職能，加強學校內(nèi)部管理，積極調(diào)動家庭、社會、學校的積極因素，克服困難，銳意進取，“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，辦“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生發(fā)展”的教育，培育更多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，為邊疆的教育貢獻新的力量。
**中心學校
2013年8月8日
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